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가족문제가 발생할 수 밖에 없기 때문에 대화 단절문제 해결을 위한 가족생활교육이 필요한 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 현재 우리사회에서 가장 필요하다고 생각되는 가족생활교육 주제와 간단한 교육 내용을 제시하고, 주제
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가족생활교육의 관점에서 분석한다면 이 시기의 부부교육의 필요성에 대해 몇 가지 주지할 만한 내용을 발견하게 된다. 먼저 결혼초기는 신혼기와 달리 결혼생활을 어느 정도 경험한 시기이므로 교육내용의 주제에 대한 공감도와 그 동기적
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가족과 가족치료』. 법문사.
고정자.(2003). “결혼준비교육의 필요성에 관한 연구”. 동아대학교 생활과학 연구소, 『생활과학연구논문집』.
김정옥 외.(2004). "결혼준비교육프로그램의 내용구성에 관한 연구". 『가족과 문화』.
이정숙.(2007). "
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가족생활교육 현장별 실태”, 상명대, 2007
- 현지혜, “고등학교 기술ㆍ가정 교과서에 나타난 가족생활교육분야 내용분석”, 가톨릭대, 2003
- 김경란, “건강가족 형성을 위한 교회의 가족생활연구”, 안양대, 2008
- 유민희, “실과교과의 건강
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나타난 가족생활교육분야 내용분석”, 가톨릭대, 2003
- 김경란, “건강가족 형성을 위한 교회의 가족생활연구”, 안양대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 결혼준비교육의 개념
2. 결혼준비교육 프로그램의 내용 및 구성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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가족생활교육현장별실태”, 상명대, 2007
- 현지혜, “고등학교 기술ㆍ가정 교과서에 나타난 가족생활교육분야 내용분석”, 가톨릭대, 2003
- 김경란, “건강가족 형성을 위한 교회의 가족생활연구”, 안양대, 2008
- 김광성, “주5일 근무제 시행
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가족생활교육분야 내용분석”, 가톨릭대, 2003
- 김경란, “건강가족 형성을 위한 교회의 가족생활연구”, 안양대, 2008
- 김수현, “가족생활교육 프로그램 평가도구의 개발과 적용, 이화여대, 2006
- 김보미, “서울지역 가족생활교육 현장별 실
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가족생활에 대한 철학과 실제 삶을 영위할 수 있는 자질을 향상시키고자하는 목적을 갖고 있다고 할 수 있다. 이러한 목적에 부합되도록 하기 위해서는 무엇보다 가족생활에 대한 통합적인 이해의 관점, 체계적인 가족생활 교육 내용의 구성,
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교육학회, 2002
- 성열준외, “청소년문화론”, 양서원, 2011
- 김지은, “교회청소년을 위한 소그룹프로그램 연구”, 서울신학대, 2004
- 최상영, “건강가족 관점으로 본 성경에서의 가족관”, 상명대, 2005
- 박행님, “기독교가정생활교육의 내용
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가족생활교육분야 내용분석”, 가톨릭대, 2003
- 김경란, “건강가족 형성을 위한 교회의 가족생활연구”, 안양대, 2008
- 김수현, “가족생활교육 프로그램 평가도구의 개발과 적용, 이화여대, 2006
- 이영주, “한국가족의 구조변화에 대응방안
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