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결혼에서부터 아동양육, 취업, 가족해체 등 전 부문에 걸쳐 강화한다는 방침을 세우고 지난해 8월 \'다문화가족지원법\'을 제정, 다문화가족의 언어·문화적 차이로 인한 사회 부적응과 가족 구성원간의 갈등을 막고, 안정적인 가족생활을 영
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가족원에게 주어진 가족 역할을 잘 수행한다. 1. 가족관계에 대한 이해
가족의 체제와 위계질서
하위체제 간의 경계선
가족의 역할
가족의 권력
문제를 일으키는 가족 구성원
가족 주기
가족의 응집력
화목한 가정의 특
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가족의 정체성의 강화와 배타성의 저하
4) 가족사회화의 기능
2. 가족관계와 가족가치관
1) 가족의 공유의식
2) 가족관계와 가족응집력
Ⅲ. 가족생활주기와 가족관계의 발달과정
1. 가족생활주기
1) 개념
2) 가족생활주기의 단계
2.
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가족력, ㉡부모의 만남에서 현재까지의 역사, ㉢자녀의 출생-특히 중심인물의 출생이 재구축에서 연출된다.
4. 치료이론과 결과평가
경험주의적 접근법의 주요한 기여는 무엇보다도 가족구성원 개개인과 가족의 전반적 발달을 통한 성장을
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결혼기피, 이혼 및 사별으로 인한 1인 가구와 1세대 부부가족의 지속적인 증가세가 예상된다는 점에서 유자녀 부부가족 중심의 가족정책이 외연적으로 확장이 요구되며, 생애주기에 따라 다른 가족형태로 전이하는 동적 가족구성을 선택할
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생활의 통합성을 보다 반영하는 개념이다 여기에는 가정생활의 주
체인 인간(집단)과 이를 둘러싼 생활환경이 다 포함된다. 특별히 가정의 생활주
기, 다양한 단계별 인간집단의 욕구 등에 따른 가족생활교육, 부모교육, 가정생
활설계, 소비
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생활에 대해 지도해주기도 한다. 또한 타국에서 살아가면서 중요한 언어발달지원사업을 실시한다.
우리나라의 다문화 지원 정책은 먼저 1단계로 입국 전에 입국 전에 결혼을 준비하고 2단계인 입국초 가족관계 형성기로 한국어교육을 하기
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결혼하였다. CT의 모는 어려서 자신이 배우지 못한 것에 대한 학구열이 높은 것으로 보인다. CT의 부는 자녀들을 방과 후 교실에 보내지 않으려 하는 반면, CT의 모는 적극적으로 보내고자 하며, 집에서 따로 방문 학습지를 신청하여 가르칠 정
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가족에 대한 사회정책과 간호학적 중재방안에 관해 설명하시오(10점).
2. 본인 가족을 대상으로 가족간호과정을 작성하시오(50점).
1) 프리드만의 가족사정도구를 적용하여 가족구족, 가족기능과 가족발달단계에 대해 사정하시오(10점).
2)
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가족문제 관점과 가족생활주기의 이해
1. 정신건강과 관련된 가족문제에 대한 관점
2. 가족생활주기의 이해
제3절 가족생화주기별 정신건강과 관련된 가족 요인과 주요 과업
1. 1단계 : 자녀독립기
2. 2단계 : 결혼을 통한 가족구성 단계
3.
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