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가족부, 2008)에 따르면 학교요인도 가출의 주요 원인으로 나타났다. 보다 구체적으로는 성적에 대한 부담감, 학교공부에 대한 거부감, 교사와의 갈등, 학교 규율과 통제에 대한 거부감 등이 주요 원인으로 꼽혔으며, 이러한 학교요인을 가출의
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모델을 적용한 00시 00구 00동 만 46～53세 중년 여성 대상 운동증진교육 계획
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에
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가족관계에서 효율적인 기능을 수행하는 가정을 의미한다. 건강한 가족은 가족기능이 기능적으로 잘 유지되어 건전한 상태임을 의미하며 도전과 위기, 스트레스에 잘 적응하는 가족이다. 가족강화 모델(family Strengths Model)의 기초를 형성하고
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가족치매협회, www.alzza.or.kr
한경희 외(2002), 노인성 치매 연구, 교문사
Atkinson&Hilfard\'s(14판), Introduction to psychology, Thomson
Robert Wilson(2003), Proneness to psychological distress is associated with risk of Alzheimer’s disease, Neurology Volume 61 Number 11 December 9, 2003
* 목
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모델로 다양한 아동학대를 설명할 수 있는 많은 요인을 포괄하고 있고, 아동학대의 발생, 예방 및 치료 대책 수립 시 유의한 단서를 제공할 수 있는 장점을 갖고 있다. Ⅰ학대부모의 특성
ⅰ가족역동
ⅱ사회문화적 요인
ⅲ학대를
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모델 적용 아동 흡연예방 보건 교육 프로그램 계획
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
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이론적 접근
ㆍ 청소년 자살 동기에 관한 연구
ㆍ 우울감이 여자청소년의 자살사고에 미치는 영향에
관한 연구 <가족과 문화>
ㆍ 사회적 지지가 자살에 상념에 미치는 영향: 사회적지지, 절망 감 자기 효능감, 자살 상념간의 구조적 개념
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가족의 힘을 북돋아주는 방법
상호 목적을 명백히 하기
가족에게 특수한 모델에 부합할 것을 강요하지 않기
가족 강점을 알려 주고 격려하기
정보 제공하기(정신질환, 투약, 지역사회 자원)
가족지지와 옹호 그룹 참여 격려하기
B. 가족교육
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가족의 참여를 통한 아버지역할
자각과 태도변화에 중점을 둠을 강조함.
5. 주제선택이유와 프로그램의 배경
아빠역할에 대해 듣고 배울 기회가 없어 아빠역할의 준비부족, 모델의 부재,신념부족으로 준비 없이
아빠가 된 경우가
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이론의 주요개념
1) 구조 및 조직적 속성
2) 경계와 공유 영역
3) 개방체계와 폐쇄체계
4) 시너지, 엔트로피와 넥엔트로피
5) 항상성, 균형, 안정상태
6) 의사소통, 피드백
7) 투입-전환-산출 과정(Process)
8) 긴장
9) 사회
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