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활동에서 스스로 단순한 규칙성을 만들 수 있으며 모든 생명체는 상호 영향을 주고받는 존재임을 알고, 작은 생명체도 소중히 여길 줄 안다.
만2세반 2학기 발달평가
반 명
OO반
관찰기간
2022.9.1.~2023.2.28
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 평 가
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자아표현의 시작 (2~4세) … 1p
II. 전도식기 재현의 첫 시도 (4~7세) … 3p
III. 도식기 형태개념의 습득 (7~9세) … 5p
IV. 또래집단기 사실표현의 시작 (9~11세) … 8p
V. 의사실기 합리적인 표현 (11~13세) … 11p
VI. 결정기 창의적 활동의 위기 … 13p
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아동 미술치료 활동계획안 작성
(1) 활동주제
친구 얼굴 그리고 꾸미기
(2) 교육과정 관련요소
표현생활 - 표현 - 만들기와 꾸미기
(3) 활동목표
다양한 방법으로 친숙한 대상을 표현해 봄으로써 관찰력을 기르고 창의성을
기른다.
(4) 준비물
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아동 상담의 기초(아동 상담의 실제 준비를 위하여), 창지사 2014
최명선, 홍기목 외 저, 아동상담 처음부터 끝까지, 이담북스 2012
최덕경, 박영옥 외 저, 정신건강론, 창지사 2014
류현수, 임영서 저, 아동상담, 동문사 2014 1. 미술치료의 역사
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있는가?
자신이 특별한 이유를 찾을 수 있는가?
나만의 특별함을 알고 사랑하는 마음을 가진다.
개별
나만의 특별함에 관심을 가진다.
나만의 특별함을 알고 사랑하는 마음을 가진다. 1.아동의 현행 수행 수준
2.본시 수업지도안
3.평가
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미술적 발달을 이해한 바탕에서 상징 단계 이전의 내담자들을 돕고자 할 때 유용하다. 공통된 목표 하에 다양한 활동들을 통해 신체적, 언어적, 인지적, 사회적, 정서적인 면 등 전반적인 발달이 향상되었다. 아동은 치료자와의 상호작용을 통
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○○어린이집
2) 소재지 : 서울시 성북구 석관2동 ○○호 ☎(02) 960-33○○
3) 설립년도 : 1989년
4) 교직원 현황
3. 보육활동 시간
보 육 실 습 일 지
부분수업 계획안
수업계획안
동화수업계획안
수업계획안
보 육 실 습 일 지
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가족 아동만을 위한 프로그램이 필요하다. 또한 아동들의 사회적응을 알아보기 위해서 개인보다는 집단 안에서 일어나는 역동성을 보는 것이 효과적이다. 위 프로그램은 앞 서 말한 점들을 충족시켜주는 프로그램이다. 비언어적인 미술활동,
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활동 시간을 잘 알고 규칙적으로 지키려고 노력하며 약속과 규칙의 필요성을 알고 지킨다.
예술경험
물감 찍기, 스티커 붙이기와 같은 간단한 미술 활동을 할 수 있다. 친구들과 선생님의 표정, 몸 움직임 등을 관찰한 뒤 모방하여 놀이하는
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활동 시간을 잘 알고 규칙적으로 지키려고 노력하며 약속과 규칙의 필요성을 알고 지킨다.
예술경험
물감 찍기, 스티커 붙이기와 같은 간단한 미술 활동을 할 수 있다. 친구들과 선생님의 표정, 몸 움직임 등을 관찰한 뒤 모방하여 놀이하는
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