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레크리에이션과 여가를 위한 가족의 자 원이 제한되는 것
*친구나 선생님에게 장애형제를 알리는 것
*동생이 장애를 가진 장애형제를 앞지를 가능성
*장애형제의 통합에 따른 같은 학교에 다 니게 되는 문제
*장애에 대한 기본적인 정보의
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형태의 레크리에이션 활동은 개인의 특성과 상황에 맞게 선택적으로 활용할 수 있다는 점에서 접근성이 뛰어나며, 반복적이고 강제적인 치료 방식과는 다른 치유적 여가 경험을 제공한다.
또한 레크리에이션은 개인적 회복뿐만 아니라 가족
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레크리에이션 정의
1. 치료레크리에이션의 목적
2. 치료레크리에이션의 대상
3. 치료레크리에이션 과정
4. 치료레크리에이션 서비스 모델
(1) 치료 서비스
(2) 여가교육 서비스
(3) 레크리에이션 참여 서비스
5. 치료레크리에이션 실행장소
Ⅱ.
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여가선용활동과 레크리에이션을 갈망하게 된다는 것은 일반화된 견해라 하겠다. 이러한 여가선용활동과 fp크리에이션의 범주에 속하는 관광은 경제적, 교육적, 문화적 효과뿐만 아니라 국민보건에 기여하여 경직된 일상생활에서 일시적으로
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여가생활은 은퇴의 적응에도 중요한 영향을 미치는 요인이 되며, 노년기 개인의 삶의 질뿐만 아니라 가정과 사회 전체의 안정과 발전에도 지대한 영향을 미친다. 일반적으로 노인 여가활동은 레크리에이션과 스포츠 활동, 취미활동, 자원봉
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여가복지시설 중 노인교실을 노인의 사회활동 참여 욕구를 충족시키기 위해 건전한 취미활동, 노후건강유지, 소득보장 기타 일상생활에 관련된 학습프로그램을 제공함을 목적으로 한 시설로 규정하고 있다.
노인교육은 평생교육의 일환
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여가와 레크리에이션, 자원봉사론, 노인복지시설 운영론
교수요원
교육
노인학개론, 노인심리, 노인과 건강, 노인상담, 호스피스
노인복지대학
노인복지, 교양, 건강관리, 가족관계, 시사문제, 법률, 종교, 사회봉사, 직업생활, 취미, 종합학습
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레크리에이션론(서울 : 지학사, 1992)
우리교육(1997), 중등우리교육, 3월호
청소년 대화의 광장, 1999
한준상, 동승동의 아이들(서울 : 연세대학교출판부, 1997)
Catherin & Loren Broadus, Play : It\'s not Just for Kid!, London : Thames and Hudson
Johan Huizinga, Homo Ludens (
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레크리에이션프로그램이 정신질환자의 우울과 인간관계에 미치는 영향. 전남대 석사학위 청구논문.
강주현(1994). 정신장애인 가족을 위한 사회복지사의 전문적 도움에 관한 연구. 이화여대 석사학 위 청구논문.
오영훈(1994). 치료레크리에이
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가족집단으로의 재현 ⑥ 사회화기술의 개발
⑦ 카타르시스⑧ 모방행동 ⑨ 대인관계 학습
⑩ 집단 응집력 ⑪ 실존적 요인
3. 집단의 종류
(1) 지지집단
(2) 교육집단
(3) 성장집단
(4) 치료집단
(5) 사회화 집단 1. 집단사회사업의 정의 및 목적
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