|
모델은 학습이론, 행동주의적 기술, 인지이론과 구조적 가족치료 등의 원칙과 기술을 받아들여 사회복지 실천의 특징적인 기능과 요구를 수용하면서 발달하여 아동복지, 공공서비스 학교사회사업, 교정 복지, 의료사회사업, 산업사회사업,
|
|
|
모델은 학습이론, 행동주의적 기술, 인지이론과 구조적 가족치료 등의 원칙과 기술을 받아들여 사회복지 실천의 특징적인 기능과 요구를 수용하면서 발달하여 아동복지, 공공서비스 학교사회사업, 교정 복지, 의료사회사업, 산업사회사업,
|
|
|
모델에서 정신분석적 이론의 영역은 너무 좁고, 억압받는 인구와 다양한 목표 집단의 욕구와 강점에 불충분하게 반응한다는 비판점도 있다.
2) 인지행동모델
인지치료 접근법의 적용분야에는 인간관계에 대한 왜곡된 인식, 자기와 타인, 삶
|
|
|
모델(사건-인지-정서적 결과)에서 어떻게 작용하는가를 가르쳐 주는 일련의 치료기술
기록과제
클라이언트로 하여금 정서에 대한 Ellis의 ABC 모델을 활용하는 방법에 대해 읽고 기록할 수 있도록 양식을 제공함
경험적 학습
클라이언트에게 자
|
|
|
치료활동에 대한 자료(과정기록)
1) 개입과정 요약
2) 상담내용 요약
5.평가(상담과정의 분석)
1) 슈퍼바이저의 평가
2) Ct체계, 표적체계, 행동체계의 평가
3) 변화매개인의 평가
6. 변화노력의 종결
1) 종결과정의 평가
(1) 개입과정
|
|
|
모델은 정신분석이론의 영향을 받기 때문에 그로 인한 한계(과거 경험 조사의 범위, 성격탐구에 관한 문제, 클라이언트의 생활측면의 탐구영역 설정)를 무시할 수 없다.
(5) 클라이언트들의 관심과 가치관, 다양한 문제에서 오는 딜레마들을
|
|
|
가족 요인
< 그 외 생각 해 볼 수 있는 여러 가족 요인들>
4) 사회적 요인 - 사회적 연결망 및 공식적 지원의 부적절함
5) 기 타 요 인
4. 치 료
1) 토미에 대한 개인 치료
① 지지적 상담을 통해 토미의 심리적 상처를 보듬어 주기
② 약물 치
|
|
|
가족간의 역량강화를 향상시킨다.
-<가족CF> 다른 통합가족들과 공개상영
- 그 동안의 활동내용들을 전시한다. (행동주의적 가족치료)
- 가족사진을 촬영한다. (집안에 모두가 볼 수 있는 곳에 전시한다.)
(과제중심모델)
- 평가(자체평가,
|
|
|
가족간의 역량강화를 향상시킨다.
-<가족CF> 다른 통합가족들과 공개상영
- 그 동안의 활동내용들을 전시한다. (행동주의적 가족치료)
- 가족사진을 촬영한다. (집안에 모두가 볼 수 있는 곳에 전시한다.)
(과제중심모델)
- 평가(자체평가,
|
|
|
가족간의 역량강화를 향상시킨다.
-<가족CF> 다른 통합가족들과 공개상영
- 그 동안의 활동내용들을 전시한다. (행동주의적 가족치료)
- 가족사진을 촬영한다. (집안에 모두가 볼 수 있는 곳에 전시한다.)
(과제중심모델)
- 평가(자체평가,
|
|
메뉴펼치기
