|
하기
3분씩 짝을 지어 가장 최근에 섭섭했던 것, 화 났던 일을 서로 이야기 하도록 함. (3분정도 )
함께 이야기 나눈 3분을 앞으로 모셔 상황을 말 씀 하도록 하고 왜 기분이 나빠는가? 말하도록 함
들은 이야기를 모두에게 하기 (정확하게 들
|
|
|
중심으로 적대적인 관계에 있는 가족대상에 대한 무의식적 감정을 살펴 본다.(심리상담사 에게 의뢰)
(3) 상담을 통한 상대에 대한 배려 및 대화기법 학습
5. Extra - Mission 목회적인 Mind를 통한 가족공동 치료를 위한 통과의례
(1) 공동치료의 목
|
|
|
대화기법, 자녀의 학습관리, 기초육아법, 자녀교육관 정립, EQ 개발, 성교육이 주된 내용이며, 강의와 토론 및 연습, 역할놀이 등으로 진행된다.
구체적인 프로그램으로는, 변화하는 사회와 직업세계에 대한 이해, 행복한 삶과 직업적성, 자녀
|
|
|
중학교(1994), 건전한 성의식 함양을 위한 다양한 학교 성교육 활동
- 한국부모교육학회(1998), 성교육학, 서울 : 교육과학사
- 황은자(1996), 바람직한 성문화와 학교가 담당할 몫, 서울 : 새교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성교육의 목적
Ⅲ. 성교육의 원
|
|
|
중심 가족치료, 이야기치료 중 한 이론을 선정하여 주요 치료기법을 요약하시오(15점)
Ⅰ. 다세대 가족치료
Ⅱ. 치료기법
(2) 강의에서 소개된 현숙씨와 성철씨 가족에게 어떠한 치료기법을 어떻게 적용할 수 있는지 서술하시오. 치료기법
|
|
|
하기
5) 자신을 포척하기
6) 스프에 침 뱉기
7) 수렁 피하기
8) 단추 누르기 기법
9) 역설적 의도
10) 과업 설정과 결단
11) 과제
12) 인생 과업과 치료
13) 인터뷰의 요약과 종결
4. 아들러 치료의 실제(가상 대화록)
5. 아
|
|
|
대화, 시아출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 기업대화의 분류
Ⅲ. 기업대화의 의의
Ⅳ. 기업대화의 분석
Ⅴ. 기업대화의 능력
Ⅵ. 기업대화의 기법
1. 쌍방향 커뮤니케이션에 참여케 하라
2. 프로세스의 책임자를 선정하라
3. 신뢰의 첫 단추
|
|
|
대화의 기법
1. 나의 의사를 전달할 때
가. 나의 생각이나 감정을 표현해 주는 대화
나. 상대방의 행동을 표현해 주는 대화
2. 상대방의 의사를 들을 때
가. 수동적 경청 - 침묵의 대화
나. 대화를 격려하는 지지적인 반응
다. 적극적으로
|
|
|
중심 모델의 등장배경
2. 과제중심 모델의 이론적 배경
3. 과제중심 모델의 개념
4. 과제중심 모델의 특성
5. 과제중심 모델의 개입과정 및 기법
6. 과제중심 모델의 장단점
7. 과제중심 모델과 다른 모델과의 비교
8.
|
|
|
참고자료
가족치료모델 WILLIAM A.GRIFFIN 저 | 한국가족상담치료연구회 역 | 하우기획출판 | 2001.02.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족치료모델
2. 내 가족문제를 대상으로 하기에 적절한 가족치료모델 선정 및 소개
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
메뉴펼치기
