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사회구조, 언어, 기술을 다루는 인류학의 한 분야인 문화인류학도 사회복지실천의 지식 기반이 되며, 사회복지실천은 개인, 가족, 집단, 조직, 지역사회의 복지를 확대하기 위한 지식, 기술, 가치의 실천적 적용에 필요한 지식을 제공한다.
학
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사회복지는 보편성을 기본적인 원칙으로 하며 경쟁사회에서 소외된 사람들의 인권을 지켜냄을 핵심의 가치로 알고 업무수행을 해야 함을 명문화 하고 있는 것입니다.
Ⅳ참고문헌
기고/사회복지와인권
- 최영걸 / 속초시 사회복지협의회 명예
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조직행동 / 박동수 외 2명 / 경세원
- 조직행동론 / 이학준, 박현준 / 법순사
- 조직행동론 / 신철우 / 문화사
- 조직행동론 / 강신규 외 / 형설출판사
- 현대조직행동론 / 정수진, 김양호 / 삼무사
- 현대행정과 조직사회 / 정상현 / 학문사
- 조직
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지역사회의 중간역할과 연계적 활동을 통해 학생들의 문제를 예방하고 해결하려 하는 사회복지서비스를 제공하는 사람이 바로 학교사회복지사인 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
유해숙, 김영빈 지음, 학교사회복지, 한국방송통신대학교 출판문화원,
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사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 201
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사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 201
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사회환경적 요인과 문제점
1. 사회환경적 요인
2. 사회환경적 요인의 문제점
1) 유해환경의 증가와 제도적 장치의 미비
2) 비교육적인 대중매체
3) 청소년 문화시설의 부족과 지역사회와의 연계 부족
제4장 청소년 비행의
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사회복지사와 클라이언트는 연합하여 개인과 대인, 가족과 집단, 조직과 지역사회, 사회와 정치체계를 사정함으로써 클라이언트체계와 환경의 교류라는 긍정적이며 광범위한 관점을 상술하게 된다. 강점 지향의 사정을 통하여, 사회복지사
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사회복지교육이 다문화주의를 적극 수용해야 한다고 하면서 이를 통해 사회복지사들에게 문화적으로 역량 있는 서비스를 제공하도록 가르치고, 개인 간, 조직, 지역사회 수준의 사회복지개입에서 다문화 관점을 활용할 수 있도록 역량강화
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집단개발을 활성화시키기 위한 관리전략
1. 성숙한 집단
2. 사회적 촉진
3. 집단 상황별 관리
4. 집단개발의 활성화의 예
Ⅵ. 집단내 행동과 관리
1. 집단 상호작용과 성취와의 관계
2. 집단의 유효성과 성과개선 방법
3. 조직내 유효성과 성
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