|
하는 실무자
또는 교사
관장, 지도교사,
기타 운영종사자
청소년지도사, 사회복지사
사
업
내
용
보호, 급식, 학습지도
독서지도, 문화프로
그램, 특별 활동, 가
족기능 강화, 지역사회
연계, 아동권리보호 등
학습지도,
독서지도,
문화프로
|
|
|
하는 학교를 목표로 하는 점이 일반적인 대안학교의 특징이다.
로 운영되는 학교의 학력을 인정해야 한다.
학교제도 내에서 사회사업가가 법적 지위를 가지고 학교청소년들의 문제해결과 상담기능을 강화시킬 수 있는 학교사회사업의 조속
|
|
|
하는 것이 필요하다. 다문화청소년의 특성에 맞는 프로그램의 제공이 필요하다. 또한 다문화청소년의 지지집단인 학부모, 교사 등을 위한 역량강화가 함께 이루어져야 할 것이다.
둘째, 학교와 지역 다문화청소년 관련 기관의 연계 강화해야
|
|
|
사회와 NGO,Vol.8No.2, 한양대학교 제3섹터연구소, 2010.
김은영, 청소년자원봉사 프로그램 평가에 관한 기초연구, 숙명여자대학교 대학원 논문, 2000.
김효선, 청소년 자원봉사활동의 참여실태 및 개선방안에 관한 연구, 인천대학교 행정대학원 논
|
|
|
학교 출판부, 1984
-김숙진, 자폐아 어머니를 위한 지지집단 프로그램 개발을 위한 연구, 서울여대 사회사업 대학원
-남정인, 자폐아 치료에 있어서 개별 사회사업적 접근에 관한 사례연구【치료프로그램】,
서울여대사회사업대학원, 1987
-부
|
|
|
학교사회복지 제도화와 학교사회복지를 확대해나가는 것이 필요하다는 생각이다.
4. 참고문헌
성민선 외(2009). 학교사회복지의 이론과 실제. 학지사
배경내 외(2009). 학생권리와 학교사회복지
한국청소년개발원(2005). 청소년복지론. 교육과학
|
|
|
프로그램
청소년은 집단 지향성이 있고 중요한 타자(significant other)중에서도 친구와의 상호작용이 왕성하며 상호간에 많은 영향들을 주고받는다. 때문에 청소년을 대상으로 하는 프로그램은 집단의 역동성을 활용하는 집단사회사업적 프로
|
|
|
프로그램
1) 청소년 인터넷 중독 예방프로그램
1.이제 새롭게 시작해봐!
2) 청소년 인터넷 중독 개입프로그램
1. 해피 인터넷(Happy Internet)
2. 인터넷 중독 기숙형 치료학교
2010년‘인터넷RESCUE스쿨’프로그램
Ⅱ. 지역사회 서비스 자원
|
|
|
사회와 함께하는 대암교육
15
COA 집단상담 프로그램
8
심리상담 및 치유
6. 사업영역별 예산 (단위: 천원)
영역
프로그램명
소요예산액
연계협력 기관 및 방법
교부금
학교
자체예산
대응
투자액
계
학습
대암 교육복지실 운영
26.560
-
-
26.560
책
|
|
|
학교 평생교육원
조영달 (2006) 다문화가정 교육 지원을 위한 자료 개발 연구 - 교육인적자원부 정책연구과제
법무부 출입국외국인정책본부 정보분석과 보도자료 (2007)
시도,시군구 결혼이민자 지원사업 및 프로그램 실적 (2006)
네이버 백과사
|
|
메뉴펼치기
