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청소년복지론, 대학출판사.
문화관광부(2001), 2001 청소년백서.
이용교(1995), 한국청소년정책론, 인간과복지.
이용교 외(1996), 청소년인권 보고서, 한국청소년개발원.
이용교 외(2002), 청소년문제와 청소년복지, 인간과복지.
한국지역사회복리회
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청소년복지전문가
- 청소년복지전문가라 함은 청소년기본법 제23조에 의한 청소년지도사, 동법 제24조에 의 한 청소년상담사, 사회복지사업법 제11조에 의한 사회복지사 그 밖에 대통령령이 정하는 자가 제67조의 규정에 의하여 청소년을 지도
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청소년과 약물의 실태
Ⅵ. 청소년의 음주와 흡연
Ⅶ. 청소년 약물남용의 치료
1. 단기 치료기관
2. 입원 및 외래치료기관
3. 위탁보호기관
4. 거주치료기관
5. 재활기관
6. ?중간의 집? (halfway house) 설치 운영
7. 사회사업적 접근방법의 모
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청소년과의 기능을 개편하여 시·도 수준의 일반적인 청소년행정을 담당케 한다.
[그림 10-1] 청소년 행정서비스 전달체계 (참고)
5. 맺으면서
사회문제로서의 청소년문제를 다루면서 청소년 성문제, 청소년 가출, 청소년 학교폭력, 청소년 집단
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가출이 대두되는 것을 알 수 있었다. 가족의 기능은 청소년에게 가장 큰 영향을 미치므로 가족의 기능과 유대감을 강화하여 가족해체를 막고 나아가 청소년 의 가출을 막을 수 있을 것이다.
또한, 가족 기능 강화를 위한 지속적인 프로그램을
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청소년이아름다운세상 (http://newdays.or.kr/) 청소년육성제도론 2025년 2학기 중간과제물
Ⅰ. 기관 선정 사유 및 소개
Ⅱ. 주요 청소년사업 조사결과
1. 기관의 청소년사업 내용 요약·정리
2. 각 청소년사업의 제도적 근거(법령, 조례, 정책
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는 청소년들을 사회에 유익한 인재들로 양성하는 기관이다. 따라서 학교라는 곳이 지역사회에 제공하는 장소적 유익성은 일단 논외로 하고 학교가 유일하게 신경을 써야하는 것은 바로 인재를 만드는 교육이다. 그들이 학교 내에서 행복하게
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사업, 구조적으로 이혼이나 별거를 하지 않았지만 냉담한 부부생활을 하는 부부를 위한 가족치료, 이혼전 조정과정에 사전가족상담제의 도입, 학교폭력, 등교거부 등으로 표출되는 청소년문제를 해결하기 위한 학교사회사업의 시도 등이 새
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사회복지관 이용 노인들의 이용실태와 만족. 고신대학교
http://www.riss.kr/link?id=T11990119
부산종합사회복지관
http://www.rosabusan.org 1. 서론
(1) 지역사회복지관?
2. 본론
(1) 사회복지관 사업
(2) 부산종합사회복지관의 기능과 역할
(3) 부산광역
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하는 청소년 폭력 예방 조직을 구성하고 이를 적극 지원하고 육성해야 한다. 더 나아가 사회 전체가 인간을 중심으로 하는 교육관과 사회 풍토를 만들어 가야 한다. 그럴 때 비로소 학교 폭력은 설자리를 잃게 될 것이다.
참고자료
청소년복
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