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사회복리회 역(1999), 유엔아동권리협약 훈련교재.
기사 일부 발췌 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기란?
2. 청소년기의 발달특성
3. 청소년 복지 실천의 이해
4. 사회복지실천과 청소년복지실천
5. 청소년기에 가장 적절한 사회복지실천방법
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, 강영신(2003), 인간이해 및 성장을 위한 성격심리학, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. Alfed Adler의 생애
Ⅲ. Adler의 인간관
Ⅳ. 개인 심리이론의 주요개념
Ⅴ. 성격발달에 대한 관점
Ⅵ. 사회복지실천에 대한 적용
Ⅶ. 결론
<참고문헌>
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치료이론과 결과평가
7. 사회복지실천적용에 필요한 치료자의 자세
1) 치료자가 가족에게 묻는 질문
2) 위계형성을 이끄는 질문들
3) 문제를 공식화시키기
4) 전략 세우기
5) 전략의 이행
6) 종 결
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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결과평가
7. 사회복지실천적용에 필요한 치료자의 자세
1) 치료자가 가족에게 묻는 질문
2) 위계형성을 이끄는 질문들
3) 문제를 공식화시키기
4) 전략 세우기
5) 전략의 이행
6) 종 결
Ⅲ. 결 론
*참고문헌
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결과평가
7. 사회복지실천적용에 필요한 치료자의 자세
1) 치료자가 가족에게 묻는 질문
2) 위계형성을 이끄는 질문들
3) 문제를 공식화시키기
4) 전략 세우기
5) 전략의 이행
6) 종 결
Ⅲ. 결 론
*참고문헌
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