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제1장 청소년 프로그램 개발의 이해
1. 청소년 프로그램의 개념
(1) 프로그램의 개념
① 프로그램의 실제 개념: 활동이나 순서만을 의미하는 것이 아닌, 일정한 활동들의 구체적인 실행을 위한 경험의 총체
② 철학적 입장에서의 프로그램의
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보는 비행청소년들의 경우를 보면, 가정폭력의 학습효과로 폭력이 문제의 통제나 해결의 효과적인 전략이라고 잘못된 생각을 한 경우가 많아 여러 부분에서 폭력가정의 청소년들은 부적응 행동을 한다. 따라서 폭력가정 자녀들이 되도록 빠
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프로그램이 가출청소년들의 자아존중감 향상에 긍정적으로 작용한다는 연구가설을 지지할 것인가, 프로그램 효과성을 측정하기 위해 t-test 통계적 검증결과를 사용하여 의미가 있는지 확인한다. 마찬가지로 사회기술훈련 이후 집단성원 전
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프로그램도 많아서 굳이 하지 않아도 된다고 판단하여, 등산으로 대체한다.
5. 대안프로그램의 의의
직업박람회를 제외하고는 가족과 함께 하며 가출청소년들과 그 가족이 정신적으로 건강해지고 긍정적으로 변화할 수 있다. 가족의 소중함
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프로그램이 필요하다.
독립생활 프로그램
1990년대로 들어오면서 미국에서는 증가하고 있는 가출청소년 또는 노숙청소년들의 문제 중에서 가정 밖에서 생활할 수밖에 없는 청소년들이 증가하고 있는 사실을 주목하면서 단순한 귀가처리가 아
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프로그램을 국가나 지자체 차원으로 확대 실시하여 가족의 기능을 강화하고, 가족에서부터 가출청소년의 문제를 예방해야 한다. 현재 시행되고 있는 대부분의 아버지학교나 어머니학교 등의 부모교육 프로그램은 종교 단체에서 주최하기 때
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이후의 교육적 프로그램을 제공해주고 있다. 따라서 프로그램 참여자들로 하여금 교육받을 기회 및 고용기회를 증대시키는 지역사회 또는 활발한 분위기의 지역사회 환경에서 살도록 허락하고 있다.
이상에서 살펴본 바와 같이 가출청소년
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프로그램 ②단기 거주 프로그램 ③소년 산간학교 프로그램 등이 있다.
2) 매춘 청소년을 위한 대책
(1) 매춘예방과 유입경로단절
윤락여성 중에서 10대 소녀들이 속해있는데 이들 10대 소녀들이 가출 후 윤락시장으로 유입되는 과정을 살펴보면
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가출 청소년의 1% 정도”에 불과하다고 한다. 대부분의 쉼터가 청소년들한테 외면당하고 있는 것이다. 이렇듯 쉼터가 제 기능을 발휘하지 못하는 데는 정보 부재로 접근이 어려운 점도있지만 청소년의 눈높이에 맞는 프로그램이 실행되지 않
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가출청소년과 관련된 기초지식으로는 효과적으로 기여하고 있음에도 불구하고 가출청소년과 위험한 상황에 처해있는 청소년들을 선도할 수 있는 구체적인 프로그램과 정책개발시 활용하기에는 어려움이 많다. 이러한 한계로부터 앞으로는
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