|
, 사회, 경제적 수준이 높고
2) 도시에 사는 사람들일수록 알콜성 장애의 빈고가 높게 나타나며
3) 알콜중독자가 기독교보다 카톨릭 신자가 많은 편이라고 한다.
4) 미혼인, 이혼, 별거 등으로 알콜 문제 결혼과가족::기말고사::예상문제집
|
|
|
카톨릭대학교 교육대학원 석사 학위 논문
김인자(1989), 부모역할 배워지는 것인가, 서울 : 한국심리상담연구소
이장호(1999), 상담 면접의 기초, 서울 : 중앙적성출판
최외선 편저(1987), 가족상담의 이론과 실제, 서울 : 성원사
현미숙(2003), 아동
|
|
|
학업문제, 개인적인 문제(정신지체)
등 다양한 문제가 복합적으로 연결되어 있다.
이를 해결하기 위해서는 다양한 욕구를 충족시켜 줄 인프라 구축과 자원의 가용성이
충분히 마련되어야 하지만 이들을 위한 복합적인 서비스가 결여되어 있
|
|
|
. 1999
해결중심가족치료사례집, 정문자 외, 학지사, 2006
가족치료사례집, David M. Lawson, 박태영 역, 시그마프레스, 2005 1. 미혼모 가족을 위한 가족생활교육 프로그램
2. 아이돌보미 사업계획서
3. 보고서 : 폭력가족생활 교육 프로그램
|
|
|
카톨릭 학교 간 교육결과(성적 및 학교 중퇴율)의 차이를 사회자본의 차이에 입각하여 설명하였다. 공립학교보다 사립학교가 그리고 카톨릭 학교가 성적이 우수하고 상급학교 진학률이 높으며 중퇴율이 낮은 이유는 학업성취를 조장하는 학
|
|
|
카톨릭대 대학원.
전현정(1999). 대안학교에 관한 연구. 홍익대학교 교육경영관리대학원. pp44~43.
노혜련(2003). 서울시 도시형 대안학교 학생들의 학교 생활 만족도에 영향을 미치는 요인에 관한 연구. pp5~6
이종태(2001). 대안교육과 대안학교. 민
|
|
|
학업능력을 향상 시켜줄 것이다.
6. 장애유아의 통합교육은 장애유아의 사회성을 향상시 켜 줄 것이다.
7. 일반유아는 장애유아와의 직접체험을 통하여 인간의 개인차를 자연스럽게 인식할 수 있을 것이다.
8. 일반유아는 장애유아와의 실제경
|
|
|
학업성취와의 관계분석, 대구효성 카톨릭대학교 교육연구소, 교육연구논집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기효능감(자아효능감)의 개념
Ⅲ. 자기효능감(자아효능감)의 이론
1. 학습에 투자되는 노력의 양
2. 인내심
3. 학습전략의 사용
4. 자기통제
|
|
|
카톨릭 대학교.
황지현(2006). 초등학교 아동이 지각한 부모의 양육태도와 학업성취도와의 관계. 석사학위, 경인교육 대학교 교육대학원.
황정규(1985). 학교학습과 교육평가. 서울 : 교육과학사. Ⅰ. 서론 ........................................ 1
1.
|
|
|
카톨릭 계열 학교에서의 성공이 시사하는 바와 같이, 하수준 학생들에게 더 우수한 교사, 더 도전적인 교육과정, 더 풍부한 교육 환경을 제공할 때 ‘계열별/능력별/수준별’ 교육에 대한 불신을 불식해 나갈 수 있을 것이다.
4. 수준별 이동
|
|
메뉴펼치기
