|
관계경험 연구」, 가톨릭대, 2012
김기태, 「사회복지실천론」, 양서원, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천의 통합적 접근의 개념
2. 통합적 접근의 특징
3. 전통적 접근과의 차이점
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
자기중심적인 방식이 아니라 신뢰와 믿음을 바탕으로 개방적인 가치관을 지닌 리더가 된다. 이러한 리더십 행위의 바탕에는 리더의 서비스정신이 강하게 뿌리내려져 있다. 서번트 리더에 있어 리더십발휘의 원동력은 구성원의 성공과 성장
|
|
|
가톨릭대학교 대학원 석서학위논문.
이성봉, 방명애, 김은경, 박지연 (2012). 정서 및 행동장애. 서울: 학지사.
이상훈 (2013). ‘정서·행동장애’의 명칭과 정의에 대한 특수교육학적 고찰. 정서·행동장애연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신체
|
|
|
자기인식을 가지게 되고 사회복지 전문직에 대한 이상과 사회복지사로서의 전문직 정체성을 확신하는 중요한 교육과정이다. 사회복지현장실습은 사회복지 전공 학습자들에게 실제 현장에서 경험과 실무 능력을 쌓을 수 있는 기회를 제공하
|
|
|
자기 돌봄
질문 1: 상담자로서 직업적 소진(burnout)이 올 경우 어떻게 대처하시겠습니까?
답변 1: 상담자로서 직업적 소진은 피할 수 없는 부분이라고 생각합니다. 만약 소진이 온다면, 저는 가장 먼저 제 자신의 감정과 상태를 솔직하게 인정하
|
|
|
자기 관리(self-care)가 전문성의 일부로 강조됩니다. 저는 대학원에서 이를 체계적으로 배우며, 지속적으로 소진을 예방하고 내담자에게 최상의 상담을 제공하고 싶습니다.
44. 상담심리학에서 내담자의 저항을 다루는 구체적인 사례를 공유해
|
|
|
자기대상욕구유형에 따른 대인관계패턴분석,가톨릭대학교 석사논문
-배화숙(2013),사회복지사의 상담교육에 대한 욕구와 사회복지 교육과정 변화에 대한 탐색적 연구,한국사회복지교육협의회
-이현정(2016),사회복지사의 소진정도에 따른 소
|
|
|
가톨릭대학교. (n.d.). 한국 사회복지의 역사 5. http://kocw-n.xcache.kinxcdn.com/data/document/2022/cup/kimsooyoung0202/10.pdf
Daum 카페. (2018, 4월 10일). 제 3장 사회복지실천의 역사. https://m.cafe.daum.net/miso1091/LvRf/197?svc=cafeapi
레포트월드. (2018, 3월 19일). [사회복지실
|
|
|
위한 ‘가족치료이론’활용방안 연구, 김수만, 광주가톨릭대학교 대학원,2009
가족의 이해와 가족치료에 대한 이론적 연구, 박미정, 인제대학교 교육대학원, 2016 1. 서론
2. 본론
(1) 경험적 가족치료 이론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
|
|
|
보건복지부, 아동권리보장원 1. 서론
2. 본론
1) 청소년들이 겪는 대표적인 스트레스
(1) 학업 스트레스
(2) 대인관계 스트레스
2) 해결법
(1) 적극적 대처
(2) 그릿(Grit)
(3) 자아존중감과 자기격려
3. 결론
4. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
