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가톨릭대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
김정남(2013). 학교폭력예방을 위한 초등교사의 역량과 대책의 효과성 분석. 경인교육대학교 석사논문.
김지연(2014). 학교폭력 및 학교폭력예방프로그램의 효과성에 대한 교사와 학생의 인식. 인하
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자기의 탐색. 서울:교육과학사.
7) 손병환(2000). 교육심리학. 경북: 대구효성카톨릭대학교 출판부.
8) 송명자(2006). 발달심리학. 서울:학지사.
9) 손승민(2013). 초기 성인기의 자아개념과 회복탄력성이 고독감에 미치는 영향. 석사학위논문, 동아
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가톨릭 대학교 석사 논문
추교정(1981) 퇴계 이황의 도산십이곡 지도론, 1981학년도 석사학위 청구논문 [방통대 교육학과 3학년 교육사 공통] 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육
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자기 계시(경륜)를 따라 존재론적 하나님과 섭리론적인 하나님을 논하였다. 존재론적 관점에서 그의 삼위일체론은, 하나님은 만물의 아버지시고, 한 분이시며, 영원부터 자기 안에 자기 말씀과 지혜를 가지고 계신다. 자신을 알리는 창조와
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가톨릭대학교. 2013
장백희. 간호관리자를 위한 코칭 역량 개발 프로그램 적용 효과 : 자기효능감과 직무몰입 중심으로. 순천향대학교 대학원. 2013
정선윤. 대학병원간호사의 간호정보역량 실태. 이화여자대학교 대학원. 2012 I. 서 론
II.
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가톨릭대, 2011
- 박진규, “청소년 문화”, 학지사, 2008
- 권이종, “청소년 교육개론”, 교육과학사, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년 문화의 개념
1) 관념으로서의 문화
2) 적응체계로서의 문화
3) 구조체계로서의 문화
4) 상징체계
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자기모순에 의해 어지럽혀지지 않은 성찬론을 세웠다. 만약 개혁교회가 이 교리와 그 함축된 바에 다시 친숙해져야 한다면 영적 삶과 교회의 예배를 되살리기 위해서 먼 길을 가야 할 것이다. 성찬의 제정에 있어서 포도주가 예수님에 의해
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가톨릭교회나 프로테스탄트 교회 안에 이단적 행위는 많았다. 그러나 이들을 이단으로 정죄할 수 있는 상위 기구는 존재하지 않았다(물론 프로테스탄트는 가톨릭으로부터 이단으로 정죄되었으나 프로테스탄트가 주류가 되어 이를 극복하였
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. 서론
Ⅱ. 결혼예배
1. 그리스도인의 결혼
2. 결혼예배
Ⅲ. 장례예배
1. 죽음에 관하여
1) 가톨릭의 관점
2) 프로테스탄티즘의 관점
2. 장례예배 순서
Ⅳ. 세족예배
1. 세족의 신학적 고찰
2. 세족예배
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고 문헌
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가톨릭과 개신교의 성례
3. 세례
1) 세례의 위임 : 예수의 명령 2) 세례의 상호보완적 이미지
3) 유아 세례에 대한 이해 4) 세례식에서 사용되는 언어 차이
4. 성만찬
1) 성만찬의 의미 2) 성만찬에 대한 네 가지 주장
3)
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