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심리적 어려움을 제시하고, 장루형성술을 받은 환자와 가족에게 시행해야 할 교육내용을 기술하시오.
1) 장루 보유 환자의 신체적, 사회심리적 어려움
2) 장루형성술을 받은 환자와 가족에게 시행해야 할 교육내용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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리적 관점, 프레이리의 교육론) 중 하나를 정하여 설명하고, 이론에 근거하여 우리나라 학교사회복지에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
1) 학교사회복지의 개요
2) 학교사회복지의 이론적 근거 선정, 설명 (생
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상담 관점에서 본 ‘한’의 이해와 내적 치유의 방법론에 관한 연구, 강남대신학대학원
- 홍근호, 2007, 한국인의 자기이해와 분노처리 방안 연구 : 용서를 중심으로, 침레신학대 신학대학원
- 최명민, 2008, 한국인의 정(情)을 고려한 정신보건사
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심리학회지, 법 제13권 제3호, 2022.
최유정, 스토킹처벌법 개선방안 연구, 명지대학교 대학원 논문, 2023.
한동효허영희, 스토킹범죄의 입법진단과 정책제언 연구, 젠더폭력 근절을 위한 경상남도 시민사회 단체 워크샵 자료집, 2021. 1. 스토
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대학원, 2006
노효진, 학교폭력의 실상과 그 대처방안, 계명대 교육대학원, 2007 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
1) 정의
2) 유형
2. 학교폭력의 원인과 결과 분석
1) 학교폭력의 원인 분석
(1) 개인 심리적 요인
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대학원, 2006
노효진, 학교폭력의 실상과 그 대처방안, 계명대 교육대학원, 2007 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
1) 정의
2) 유형
2. 학교폭력의 특성
1) 원인
(1) 개인 심리적 요인
(2) 가정적 요인
(3) 학
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역할
2) 인간 형성자로서의 역할
3) 윤리적 모범자로서의 역할
4) 사회적 지도자로서의 역할
4. 학교폭력를 해결하기 위한 방법
1) 전인교육, 인성교육, 상담교육
2) 학생생활지도 체제 개선
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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상 인정되는 성폭력 범죄
2. 성폭력범죄의 처벌 및 피해자보호 등에 관한 법률(개정 2007.7.2)
Ⅲ. 성범죄의 특성
1. 일반적 특성
2. 피해자의 특성
3. 가해자의 특성
4. 입증상의 특징
5. 형사절차상의 특성
Ⅳ. 성범죄
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대학원 사회복지학과 석사논문.
뉴시스(2007). 아동학대 \'방임\' 최다..빈곤과 가정해체 주 원인. 4월30일.
데일리안(2007). 친손녀 코에 휴지 넣어 <긴급출동 SOS 24> 할머니의 손녀 학대. 1월31일. Ⅰ. 들어가며
\"며느리 닮아 미워\"
Ⅱ.
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적용, 중앙대학교 교육대학원 석사학위
김지현, 2014, 콜버그의 도덕발달이론을 통해 본 청소년 도덕행동 연구, 호남신학대학교 상담대학원 석사 학위 논문 1. 서론
2. 본론
- 콜버그 이론의 주요 개념과 평가
3. 결론
<참고문헌>
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