|
상담사)
전문적 원조와 지지를 통한 보다 구체화된 자아인식
2,400,000
-외부전문강사료:자기인식프로그램
24회*100,000(심리상담)
가족 관계, 또래 관계 개선
4,500,000
-상담 및 특별활동 프로그램
(나들이, 체육대회, 요리, 영화보기)
30가족×가족당
|
|
|
상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플렛, 사업설명회, 사업소개서 배부, 자원봉사자 모집 홍보
리플렛, 홍보지
타복지
기관
홈페이지 게시판, 이메일로 사업 소개
인터넷
지자체
수원시청, 주민자치센터에 이메일 발송
인터
|
|
|
리사2급, 태권도1단, 합기도3단 자격증을 취득하고 있으며, 대학원 학업 간 더욱 많은 부동산 관련 자격증을 습득할 수 있도록 자격을 갖추어 다양하고 역동적인 부동산 산업발전에 기여하겠습니다. 감사합니다. 1. 자기소개
2. 지원동기
|
|
|
상담원
이달엽(2002), 직업상담의 이론과 실제.
이준우(2003). 농인 재활복지 개론.
최성규 편저(1997). 청각장애아의 심리.
청음회관(2000). 청각장애청소년에 대한 욕구실태보고서-청각장애학교 고등부 청소년을 대상으로.
홍봉선 외(2004). 청소
|
|
|
전공대학생의 진로결정과정 탐색, 한양대학교 대학원 논문, 2016. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다양한 진로선택이론
1) Holland의 인성이론
2) Roe의욕구이론
3) Dawis & Lofquist의 직업적응이론
2. 다양한 진로발달이론
1) Ginzberg의 이론
2) Super의 이
|
|
|
리
프로그램 보조 활동
직업 상담소
진로상담 및 직업상담사 강의, 상담
6. 예산계획
(단위 : 원)
관
사업비
항
공동모금회 “oooooo\" 사업비
목
세목
계
산출근거
예산조달 계획
신청금액
비율
(%)
자부담
비율
(%)
자부담
재원
총 계
6,174,000
5,91
|
|
|
상담시리학의 기초(2판). 학지사.
김만구(2006). 청소년 학교 생활 부적응 크게 늘어. 김포신문.
유정이 외 2명(2015). 학교상담자가 지각한 학교상담의 효과요인. 아시아교육연구.
잡코리아(2018). [최과장의 직장인 심리상담] #2. 회사 일이 자꾸 머
|
|
|
심리적·신체적 건강의 획득 이외에도 정보적·정서적 지지도 얻을 수 있다.
(3) 복학생 적응을 위한 프로그램의 제도화(상담 실시 및 지도교수 배정)
현재 학부생들 에게는 지도교수가 배정되어 필요한 경우 언제든지 상담을 할 수 있지만 복
|
|
|
특성3, 사회변화와 청소년의 진로4, 청소년에 관한 주요 통계와 진로5, 청소년의 진로선택 이론
6, 청소년 진로선택 영향 요인 (1) 능력요인
(2) 직업적 흥미 (3) 성격 (4) 학업
결론: 건강한 자아정체감 형성을 돕는 부모 교육
참고문헌
|
|
|
상자 최종 선정
▶
프로그램
봉사자 최종 선정
▶
학업보충 프로그램
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
과학을 재밌고
쉽게 배우기
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
체험활동 및 지역사회 행사 참여
▶
▶
▶
▶
이용자만족도 조사
(아동
|
|
메뉴펼치기
