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‘집중력을 위한 매직 4단계’를 설명한다.
‘매직 4단계’를 설명할 때에는 구체적인 상황을 예로 들어 설명하고 여분 의 카드를 필요한 곳에 붙여서 늘 상기시키는 도구(reminder)로 활용하게 한다.
- 집중력 향상 전략
이미지 연상법 : 텍스
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가톨릭 대학원 석사논문, 2001
방명애,「자폐아의 사회성 발달을 촉진하기 위한 교수전략」,한국정서학습장애아교육학회, 1999
이상미,「자폐 아동을 대상으로 한 미술 활동 사례 연구」. 이화여자대학교 교육대학원, 1998
이은정,「자폐아를
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대학교 행정 법무대학원 석사학위논문, 2004, p. 42.
한편 아동학대를 유발하는 빈곤, 실직과 같은 사회적 스트레스에 대해서실제적인 지원이 이루어져야 더욱 효과적으로 재학대를 방지할 수 있을 것이다.
* 예방을 위한 지원 부족
2003년도 전
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상담소. 1995. 나눔터. p. 17.
- 1996. 나눔터. p. p. 19.
- 1999. http://www. sisters. or. kr/sell-9.htm.
허남순. 1993. 아동학대의 실태 및 대책. 한국아동복지학. 제1호. 한국아동복지학회. Ⅰ. 서 론
1. 문제제기
2. 연구목적 및 연구방법
Ⅱ. 아동 성학대에
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상담소 현황
③모자보호시설 현황직업보도시설 현황
④직업보도시설 현황
4.미혼모 복지제도와 서비스의 개선방향
1)미혼모를 위한 의료 혜택
2)국가 재정 지원의 합리화
3)미혼모를 위한 제도의 합리화
4)효과적인 직업 훈련 서
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수학
[표2: 6개의 영역별로 구분한 한국과 독일의 평생교육 프로그램] 김경택,「독일 성인교육에 관한 연구」, 단국대학교 대학원 박사학위논문, 2003, p.99.
[표2]에서 볼 수 있듯이 우리나라의 평생교육기관 프로그램과 독일 시민대학의 프로그
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대학교는 면접 질문이 어렵지만 기출문제를 잘 파악하고 있다면 답변하기 가장 쉬운 학교입니다.
문제에 대한 답변은 작성되어 있지 않으며,
약 50개 이상의 기출 문제가 나열되어 있습니다.
상담이론에 대한 질문과
이상심리, 통계 파
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대학교 대학원 상담교육학과.
니콜라스 카(2011).《생각하지 않는 사람들》.청림출판.176-177.
박용민(2011).성인들의 스마트폰 중독과 정신건강에 관한 연구.상지대학교 평화안보 상담심리대학원.
박지선(2011).청소년 및 대학생의 스마트폰 중독
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상담심리대학원대학교 석사학위논문
(2) 고려해야할 점
한 학급에 10명 정도의 참여자가 적당하다. 집단으로 실시하여야 가장 효율적이며, 이론만이 아니라 특별한 기술과 방법을 훈련하도록 되어 있다.
부모들 PET 학급에서 실제적인 기술을
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심리치료적 기법을 반영한 노인 웰다잉 프로그램 개발 및 효과 검증”, 서울상담심리대학원대학교 박사학위논문.
전영수(2007), “레크리에이션 댄스가 자기효능감 증진에 미치는 효과: 프로그 램 개발과 효과성 검증”, 경기대학교 일반대학
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