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교육원 영상교재(CD):「새천년 함께 가는 남과 북」
Ⅷ. 브레인스토밍의 효과
1. 비판금지
어떤 제안에 대해서도 평가를 해서는 안 된다. 아이디어에 대한 평가는 보류되어야만 한다.
2. 자유분방
우스꽝스럽거나 현실적이지 않은 아이디어라
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교육적 요구를 충족시키는 데 유용한 방향성을 제시한다. 이는 학습자가 자신의 경험을 바탕으로 자율적이고 비판적으로 학습에 참여하게 만들며, 단순히 지식을 습득하는 것을 넘어, 자신의 삶을 성찰하고 재구성하는 데 이르는 전인적 학
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가지 놀이활동
1) 탐색활동
2) 사물놀이
3) 극놀이
4) 구성놀이
5) 동작놀이
6) 게임
III. 유아기 또래관계
1. 유아기의 우정
2. 유아기 또래관계에 대한 부모의 영향
IV. 영유아를 대상으로 하는 조기교육
* 참고문헌
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협동 조합(노후와 실업에 대비해 기금 적립을 주요 기능으로 함)이나 노동 조합을 통해 자립. 교육을 출세의 도구로 생각하고 기술 학교와 다른 기관들을 후원.
중간 계급의 불만 노동 귀족들은 안정된 생활을 토대로 투표권을 요구했다. 중간
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존중
3. 근접성의 존중
4. 사회성의 존중
5. 주체성의 존중
6. 문화성의 존중
7. 참여와 협동성의 존중
8. 쾌적성의 존중
9. 신속성의 존중
IV. 지역사회복지실천모델
1. 지역사회개발모델
2. 사회계획
3. 사회행동
* 참고문헌
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교육이 등한시되어 기술 발명적 태도와 자세를 형성하지 못하여 기술발명인구가 절대로 부족한 상태이다.
또한 발명은 수십 년 동안 특별활동으로 한 과정으로 반복되어 창의력 개발과는 거리가 먼 단발성 발명대회 출품으로 그치는 단순행
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교육학개론, 문지사
· 구광현, 권건일, 김승곤, 이종숙(1994). 교육학개론, 양서원
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http://bbs4u.nate.com/Board/Basic/readboard.asp?bcode=fm102058&number=40&page
·
http://bbs4u.nate.com/Board/Basic/readboard.asp?bcode=fm102058&number=29&page
· http://user.chollian.net/~waryong/education_p
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교육의 개념 및 내용
1) 미디어교육의 실행형태
2) 학교에서의 미디어 교육
3) 사회에서의 미디어 교육
4) 가정에서의 미디어 교육
5) 미디어 교육의 개념 및 내용
6.결어
1) 요약 및 제언
2) 뉴미디어의 올바른 수용자세
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협동과 전략, 개별 능력과 팀워크의 조화를 통해 완성되는 운동이다. 따라서 체육 교육 현장에서도 기술 교육은 단순한 동작 연습에 머무르지 않고, 실제 경기 상황 속에서 그 기술이 어떤 의미를 갖는지를 함께 가르쳐야 한다. 기술이 전술과
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조합하여 행동하는
것이 요구된다고 보았다.
* 참고문헌
- 신현석, 한유경(2007). 교육정책의 이론과 실제. 서울: 아카데미프레스
- 김달효(2006). 교육학개론. 서울: 시그마프레스
- 남정걸(2003). 교육행정 및 교육경영. 서울: 학지사
- 김윤태(2006).
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