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장애인(시각장애, 청각장애, 지체부자유, 정신지체, 정서장애 및 행동장애, 자폐성장애, 학습장애, 중복장애, 언어장애 등), 비행청소년(폭력, 절도), 이혼(별거)부부, 가족관계개선, 근친상간, 성폭행, 섭식장애(대식증, 신경성 식욕부진 등),
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의사소통장애의 정의
2. 의사소통장애의 분류
3. 의사소통장애의 특성
4. 의사소통장애의 원인
5. 의사소통장애의 진단
6. 의사소통장애의 치료
7. 의사소통장애의 교육
※참 고 출 처
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동 청소년기 장년기 노년기에 이르기까지 전 생애에 걸쳐 야기되는 부가적 욕구로 인해 각 시기에 맞는 적절한 지원을 필요로 한다. 예를 들면 시각, 청각장애인에게 감각 기능이나 의사소통에 관한 사회적 대책이 필요함으로써 이에 관한
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장애아 문제
장애아동의 정의
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장애아의 개념 : 병이나 사고, 선천적 기형으로 말미암아 신체를 제대로 움직일 수 없는 아이
장애인 복지법(2조): 지체장애, 시각장애, 청각장애, 언어장
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교육대상자 특별전형방식을 전형대상, 자격기준, 전형방법을 대학 자율로 정하도록 하여 대학의 특성과 수험생의 신체적 특성을 다양하게 반영하도록 하였다.
4. 고용정책
장애인 고용촉진 등에 관한 법률 제35조와 동법 시행령 제33조에 의
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교육 및 훈련/사회. 정서적 지원/주간 단기 보호 프로그램)
다) 가족-교사 간 협력
라) 가족 강화
17. 특수교육진흥법
1. 법의 발전과정
① 1997. 12. 31. 특수교육진흥법 제정 - 시청각장애인을 위한 특수교육을 통해 기술과 지식 습득, 사회에 기여
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장애인을 대상으로 한 성교육의 부재
★장애인 성폭력 설문조사
장애인 성폭력 사례를 접해 본 적 있습니까?
접해 본 적이 있다면 어떠한 방법으로?
★장애 유형별 실태와 특성
1) 정신지체 장애인
2) 지체 장애인
3) 청각장애인
4)
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장애아동 교육 관련 법
장애아동 교육 관련 법은 <교육기본법>, <초중등교육법>, <특수교육진흥법>, <장애인복지법>, <아동복지법 >등이다.
<특수교육진흥법>은 장애아동의 조기 교육 등 조기중재에 대한 구체적인 법
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교육의 필요성의 인식의 확대와 더불어 국가차원에서 체계적인 성교육을 위한 지원이 필요하다.
다섯째, 정신지체 수준(경도, 중등도, 중증 이상)에 따른 체계적인 성교육 지도지침서의 개발과 함께 시각장애, 청각장애 등의 학생들을 위한
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장애인의 사회관계망에 대한 선행연구
제 4 절 사회관계망과 생활만족도의 관계에 대한 선행연구
Ⅲ. 연구 분석의 틀과 조사방법
제 1 절 연구 분석틀 및 가설 설명
제 2 절 용어의 개념정의
제 3 절 조사대상 및 조사지역
제
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