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장애인을 사회의 동등한 구성원으로 인정하고, 맞춤형 지원을 통해 그들이 사회에서 기여할 수 있는 환경을 조성해야 한다.
6. 참고문헌
박혜영. (2017). 장애인 복지의 이론과 실제. 학지사.
김성경. (2020). 지적장애인 교육과 사회적 통합. 교육
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시 여성장애인 실태조사(미간행)에서도 이와 유사한 결과를 제시하고 있다 2002년도 서울시 여성장애인실태조사 결과, 여성장애인의 개인별 특성에 따른 욕구내용은 다음과 같다. 20-30대 젊은 계층은 직업교육, 취업알선, 뇌병변 장애인의 경
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장애(developmental disabilities)의 정의 및 원인………… 1
(1) 정의………………………………………………………………………1
(2) 원인 …………………………………………………………………… 2
2. 발달 장애에 대한 진단…………
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장애인에 대한 부연 설명 후, 아동들이 장애인에 대해 이해했더라도 극히 피상적으로만 알고 있었다. 특히, 인터뷰를 실시한 일반 시설은 병원기관 안에 있는 어린이 집으로 특수한 환경을 지니고 있다. 그래서 장애아동을 어린이집 주위에서
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복지 이해와 실천』. (2013), 파란마을.
김찬우. 「고령장애인의 개념 정립과 복지욕구 비교를 통한 돌봄 서비스 정책방향 설정에 대한 고찰」. 비판사회정책, no.46, (2015), 164-200.
김진, 박미진. 「대학의 실천지향적 노인복지 교육방향과 교과
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애인경기대회의 활성화
장애인스포츠가 급격히 엘리트화하고 있는 시점에서 국제장애인경기대회 참가는 메달 유망종목을 우선적으로 선정하여 집중 육성하여야 한다. 국제대회에서의 승리는 국력이나 국위로 간주되고 나아가 자국의 복지
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위해서는 이 활동들이 어떠한 목표 하에서 이루어져야 하는지가 전제되어야 할 것이다.
① 장애인이 주류사회에 통합되어 정상적인 생활을 할 수 있게 한다.
② 장애인과 일반인이 빈번하고 집중적인 접촉을 할 수 있게 한다.
③ 장애인과 일
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장애인\'으로 생각하고 행동을 조심했던 내 모습이 부끄러웠었다.
사회복지를 공부한 지 이제 1년이 넘었다. 길을 가면서도, 뉴스를 보면서도 언제나 나는 사회복지학도라고 생각하면서 민감하게 반응하려고 노력하지만, 장애인을 만나게 되
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1) 정상화의 개념
2) 발전과정
3) 정상화에 대한 연구 동향
2. 정상화를 통한 사회복지실천
1) 정상화와 SRV이론
2) SRV 이론
3) SRV의 실천을 위한 전제
4) SRV 이론의 실천과정
3. 지역사회복지에서 정상화 이념의 함의
결론
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교육의 개선 방향”, 대한특수교육학회지 제9집, 1989
조인수, “특수아의 요구와 발달 가능성 탐색”, 장애아 부모교육 세미나 1989
조인수, “장애인 직업재활 서어비스 전달 방법과 체계개선에 관한 연구” 미간행, 1991
한국장애인고용촉진공
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