|
문헌>
이소은민하영(2021) 영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
김재춘 외(2008) 교육과정과 교육평가, 교육과학사
김옥경 외(2007) 유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2005) 영유
|
|
|
학습 지도 방법
1. 덧셈 오류 & 지도 전략
2. 뺄셈 오류 & 지도 전략
3. 곱셈 오류 & 지도 전략
4. 나눗셈 오류 & 지도 전략
5. 분수 & 소수 지도 전략
6. 구구단 외우기 전략
7. 도형지도
8. 측정 지도
9. 문자와 식
Ⅵ. 결 론
Ⅶ. 참고문헌
|
|
|
6.발달장애인부모상담서비스
7.발달재활서비스
8.언어발달지원사업
Ⅲ. 전자바우처 제도의 성과
1. 추진경과 및 성과
2. 현황
3. 차이점
Ⅳ. 제도의 문제점
Ⅴ. 문제점에 따른 대안
*참고문헌
|
|
|
문헌
<표 차례>
[표2-1] 지역무역협정의 종류와 포괄 범위
[표2-2] 시기별 FTA 증가추이
[표2-3] 경쟁국 대미 수출 증가율
[표3-1] 농산물 수입 및 생산 파급효과
[표3-2] 대 미 수출입 현황
[표3-3] 업종별 한ㆍ미 FTA 영향
<그림 차례>
[그
|
|
|
문헌
안명옥(2007), \"일본 우정공사 경영체제 전환과 중기 경영 전략\", 정보통신정책연구원, 우정정보
이상철(2007), 「한국 공기업의 이해」, 대영문화사
Wolf(1993), 「Markets or Governments - Choosing between Imperfect Alternatives」,
우정사업본부
www.koreapost
|
|
|
문헌
양경희외. 학교보건(2006). 현문사 p. 299~317
김성실외. 지역사회간호학(2005). 정문각. p.678~691 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교보건교육 정의
2. 학교보건교육 목표
(1) 보건교육 목표 설정
(2) 일반적 목표 설정
(3) 단계적 목표 설
|
|
|
5. 노동시간 문제
4. 노동인권 문제 ; 비정규직
1. 비정규직의 근로자의 개념
2. 비정규직 근로자의 증가 원인
3. 비정규직 근로자의 현황
4. 비정규직 근로자의 문제
5. 노동문제에 대한 이론적 접근
6. 대안모색
Ⅲ. 결론
|
|
|
포함되어야 할 주요사항
① 교육대상, 장소, 시간
② 교육주제, 교육자, 단원목표
③ 교육단계 (도입, 전개, 정리) 및 소요시간
④ 교육방법과 교육매체
⑤ 교육평가
⑥ 참고문헌
2)교육 단계별 활동
도입단계
학습자의 동기유발
학습목표 제시
|
|
|
문헌
고흥환, 중학교 수학에서 학습동기 유발을 위한 자료에 관한 고찰, 성균관대 교육대학원 석사논문, 2001
길현주, ARCS모형이 사회과 동기 유발에 미치는 효과에 관한 연구, 서울대 대학원 석사논문, 2001
박인기 외, 국어교육과 미디어 텍스
|
|
|
결과
1) 포트폴리오 평가의 현장 적용 가능성
2) 교육 과정과 평가를 통합하는 과정에서의 학습 목표와 평가준거와의 연계
3) 수업 과정과 평가를 연계하는 루브릭 구성
4) 다차원적인 평가
5) 표준화 검사와의 비교
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
