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1. 외래어 사용실태
(1) 외래어 사용 실태
(2) 외래어 사용과 한자어 사용은 반비례
(3) 청소년을 겨냥한 국적 불명의 상호
2. 간판언어의 특징
(1) 신랄한 풍경화
(2) 상호의 원색성
(3) 문장, 절, 구 형태의 간판
(4) 우리말 간판
♣ 결 론
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씩은 다른 간판 언어의 경향을 볼 수가 있었다. 하지만 요즈음의 간판 언어들을 보고 위의 본론과는 상당히 다른 경우도 수없이 발견된다. 꼭 술의 종류에 따라서만이 아니라 고객의 관심을 끌기 위하여 고객을 1명이라도 더 유치시키기 위하
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영등포 1동 간판의 언어실태 조사
차 례
1. 간판 언어실태 조사의 목적 및 개요
1) 목적 및 조사범위
2) 간판들의 언어별 분류방법
2. 영등포1동의 상권의 특징
3. 조사한 간판의 언어별 목록
1) 한국어 간판 업종별 목록
2) 혼합어 간판 업종별 목
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언어적 특징 8
4. 교육과정에 나타난 매체 언어 교육 8
가. 매체교육의 특성 8
나. 매체교육의 필요성 9
다. 제7차 교육 과정에서의 매체교육 10
Ⅲ. 초등학생의 광고에 대한 의식 및 수용 태도 연구 14
1. 연구의 대상 14
2. 연
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언어와 사고 / 형설출판사
◇ 강옥미(2003) / 제2세대 통신언어인 외계어의 표기법 연구 / 한국어학회 / 한국어학회 29차 발표집
◇ 권연진(1998) / 컴퓨터 통신어의 언어학적 특징 / 언어과학 / 동남언어학회
◇ 김민(1994) / PC통신에 나타난 청소년
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언어활동은 어른의 안내와 지도, 어린이 자신의 연습 등을 통하여 발달하게 된다.
(3) 유아기 언어의 특징
1/ 자기중심적 언어
유아기는 Piaget의 인지발달에서 전조작기에 해당하는 시기로서 이 시기 어린이에게는 다른 사람의 입장이나 견해를
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간판의 직접적인 예
4.대중매체 속 언어사용의 실태
1) 방송(텔레비전)
(1) 프로그램의 제목 - 외국어(특히 영어) 사용이 많다.
(2) 비속어 유행어의 무분별한 사용
2) 신문
(1) 외래어의 과다한 사용
(2) 잘못된 번역체의 문장 사용
(3) 잘못
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언어
<본론>
1. 신문 광고
(1) 신문 광고 언어의 특징
2. TV 광고
(1) TV 광고 언어의 특징
3. 라디오 광고
(1) 라디오 광고 언어의 특징
4. 인터넷 광고
(1) 배너 광고
(2) 인터넷 배너 광고 언어의 특징
5. 광고의 외래어 표기
(1) 외래어의 정의
(2)
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언어 학습에는 성숙이 전제 조건으로 읽기 준비도 관점은 읽기, 쓰기에 필요한 감각 운동이 성숙되는 6세 이후까지 문자 지도를 하지 않고 영유아가 읽고 쓸 준비가 될 때까지 기다려야 한다는 관점으로, 읽기 쓰기에 필요한 선수 기술을 갖출
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언어발달의 특징을 고려하여 교육활동을 계획하고 실시한다.
- 유아가 호기심과 흥미를 가지고 문자 언어를 익히고자 하는 동기를 갖도록 지도한다.
- 학급의 곳곳에 쓰기도구를 비치함으로써 언제나 쉽게 자신의 생각을 그림이나 긁적거리
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