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강화인에 대한 포만감이 든 아이의 경우는 다른 방법을 사용해야 할 것이다. 프로그램 종료 후 학생들의 식생활 및 기본생활습관, 운동의 생활화를 위해 간헐적 강화계획을 세워서 지속적으로 행동수정을 해 나가는 것도 좋은 방법이라고 생
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지급된다.
2) 변동간격계획(variable-interval schedule)
피험자의 반응에 상관없이, 일정한 시간간격 없이 강화물이 주어진다. 낚시꾼이 던진 미끼를 물고기가 일정하지 않게 간헐적으로 건드리는 경우가 그 예다.
3) 고정비율계획(fixed-ratio schedule)
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강화물 제시 빈도(강화간격, 강화비율) 계획
-> 이에 따라 반응속도나 강화물 미제시 상황에서의 반응 유지 정도가 달라짐
연속적 강화계획 : 행동이 일어날 때마다 강화물 제시. 어떤 행동을 시작하도록 할 때 유용
간헐적 강화계획
- 고
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강화계획을 작성해 보았다. 긍정적 강화계획을 본인의 아이에게 적용해 보았을 때 본인은 만족스러운 결과를 얻었다. 하지만 아직도 간헐적으로 화를 참지 못하는 행동을 보이는 경우가 있다. 이를 통해 본인은 문제행동을 소거하는 것과 동
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박탈하는 것은 쾌자극을 제거하는 것에 해당된다. 이를 통해 상습적으로 지각을 하는 행위를 억제시킬 수 있다. 1. 강화와 벌
2. 강화의 종류
3. 강화의 간격
4. 계속적 강화와 간헐적 강화
5. 강화물과 강화의 특징
6. 벌의 유형
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 강화와 벌
I. 강화
a) 긍정적 강화
b) 부정적 강화
II. 강화계획
a) 연속적 강화계획
b) 간헐적 강화계획
c) 긍정적 강화물의 유형
III. 벌
IV. 소거
V. 행동조성
* 참고문헌
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강화 계획의 유형과 보상을 사용할지 고려할 필요가 있습니다.
Ⅳ. 참고문헌
안정수(2012). 심리학개론. 학지사
이인정, 최해경(2012). 인간행동과 사회환경. 서울 나남출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 강화계획
1) 연속적 강화계획
2) 간헐적
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이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 정적 강화
II. 정적 강화의 활용방법
III. 부적 강화
IV. 간헐적 강화
V. 강화기법
VI. 강화자극의 종류
1. 정적 강화 자극의 종류/예시
2. 혐오 자극의 종류/예시
3. 그 밖의 벌
* 참고문헌
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강화의 상대적 효과 비교, 한국심리학회, 31권 4호, 1043~1057p Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 조작적 조건형성
2. 조작적 조건형성 학습의 중요개념과 강화계획
1) 강화
2) 벌
3) 강화계획
(1) 연속적 강화계획
(2) 간헐적 강화계
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강화해 나가면서 점진적으로 접근
3) 새로운 행동을 유지시키는 원리
• 새롭게 가르친 행동을 습관화 할 수 있도록 지도하는 것
• 간헐적 강화원리: 자녀가 새로이 습득한 행동을 자발적으로 지속하도록 격려하기
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