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간호사로서의 경험을 조직적 언어로 바꾸는 연습이 무엇보다 필요하다고 느꼈습니다. 간호대학원 면접후기 기출답변
Ⅰ.간호대학원 면접 실전자료 구성
Ⅱ. 한양대학교 임상간호대학원 면접
1. 한양대학교 임상간호대학원 면접 준
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대학교 대학원.
박광옥 외(2010). 간호사 경력개발시스템에 대한 인식도 조사. 간호행정학회지.
표은영, 2008, 『간호사의 노인간호 교육욕구에 관한 연구』, 한양대학교 대학원간호학과 석사논문.
전은미 (2014). 간호대학생의 임상수행능력에 영
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간호중재 개발에 기여하고자 합니다. 연구는 한양대학교 대학원의 지도 교수님들과 협력하여 임상 현장의 실제 데이터를 기반으로 진행할 예정이며, 통계적 분석을 위해 SPSS 등의 분석 프로그램 학습과 연구윤리 교육도 철저히 병행할 계획
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간호중재 능력을 향상시키고 간호의 전문성을 제고하는 데에도 큰 의의가 있다고 생각합니다. 또한 향후 치매노인 간호 프로토콜 개발 및 보건정책 제언의 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대합니다. 한양대학교 임상간호대학원의 우수
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간호학 (2016-1), 한국방송통신대학교, 2014.
2. 손명란, 입원 환아를 돌보는 가족과 간호사의 간호요구도 비교, 한림대학교 보건대학원, 2012.
3. 함귀선, 임종환아를 돌보는 소아중환자실 간호사의 경험, 한양대학교 임상간호정보대학원, 2008.
4. 김
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한양대학교 행정대학원 석사학위 논문, 서울.
Ⅲ. 결론
우리는 간호학 2-1-2 package part2에서 김민준 환자와 같이 임상에서 암으로 인해 항암치료를 받는 대상자를 만날 수 있는데, 그들의 입장에서 이해하고 바라봄으로써 보다 질적이고 개별적
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되는 역동적인 것으로 볼 수 있다(고자경, 1987; 최송희, 1997). 김미란. 임상간호사의 간호전문직관, 간호업무수행과 재직의도. 한양대학교 임상간호정보대학원. 2008
하지만 이러한 욕구가 조직내에서 반영되지 않을 때가 많다. 간호사들은 지속
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대학원 논문, 2009.
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참고문헌
구태희, 임상간호사의 윤리적 가치관, 의사결정과정 참여도 및 직무만족도에 관한 연구, 대구가톨릭대학교 대학원 논문, 2002.
김수빈, 간호 딜레마 사례에 따른 임상간호사의 윤리적 의사결정의 차이, 한양대학
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임상가이드, 증평 : 피디애트릭, 2013
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=c9a028b7b3906145ffe0bdc3ef48d419#redirect
함귀선, 임종환아를 돌보는 소아중환자실 간호사의 경험,학위논문(석사)-- 한양대학교 임상간호정보대학원
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대학교 대학원 석사논문』, 2018)
전영란, 「학령기 아동의 죽음인식에 관한 탐색적 연구」 (『한양대학교 임상간호정보대학원 석사논문』, 2007)
박현정, 「고위험 신생아 통증반응 사정과 통증 완화 간호중재에 관한 조사연구」 (『이화여자
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