|
간호지도자론. 한국방송통신대학교출판문화원.
박내회(2006). 조직행동론. 박영사.
민경호(2005). 조직행동론. 무역경영사.
이한주(2007). 조직 구성원의 조직 몰입에 대한 실증적 연구. 동국대학교 대학원 석사학위논문.
정을권(2000). Leader의 개
|
|
|
연구, 서강대학교 대학원, 1998 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 리더십 이론
1) 개념
2) 특징과 필요성
3) 이론의 변화과정
2. 오하이오 주립대학의 리더십
1) 개념
2) 유형
3) 지도자 유형 사정 및 특성
(1) 지도자 유형 사
|
|
|
대학원.
10) 박은주(2013), 의료급여 수급권자의 의료이용에 영향을 미치는 요인 연구, 서울시립대학교 대학원.
11) 정임진(2012), 전문간호사와 일반간호사의 임파워먼트, 직무만족, 조직몰입 비교연구, 가천의과학대학교 간호대학원.
12) 남지현(2
|
|
|
간호학회지, 2003
최은수, 김미자, 최연희 외 1명, 평생교육론, 공동체, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육 프로그램의 개념
2. 개설할 프로그램
1) 개설할 프로그램의 개요
2) 개설할 프로그램의 목표
3) 차시별 프로그램 계획서(프로그
|
|
|
간호지도자론. 한국방송통신대학교 출판부.
김미란(2008). 임상간호사의 간호전문직관, 간호업무수행과 재직의도. 한양대학교 임상간호정보대학원.
김선아(2020). 간호시스템 분석 & 지도자 유형 연구. 보건의료 사람들
김희진(1997). 병원조직
|
|
|
대학원.
최성숙(2020). 혈액투석환자의 불확실성, 극복력, 자가관리가 삶의 질에 미치는 영향. 가야대학교 보건대학원.
송현영, 황원선, 김원정(2019). 투석실 간호사의 환자식이 자가간호 교육 경험. 이화간호과학연구소.
삼성서울병원 건강정보
|
|
|
자기 자신의 현재 상태를 향상시키고자 하는 의욕을 갖게 함으로써 치료의 효과를 높일 수 있다.
2. 혈액투석 환자와 복막투석 환자에게 자가간호를 증진하는 데 필요한 간호교육 내용을 서술하시오
(1) 혈액투석 환자 자가간호를 증진하는 데
|
|
|
간호요구. 중앙대학교 대학원. 2006
유문숙. 표준화 환자를 활용한 학습방법의 개발 및 효과분석 : 기본간호학 실습교육을 중심으로. 연세대학교 대학원. 2001
김상숙 외 1명(2021). 맞춤형 식이교육이 자가 간호이행, 자기효능감 및 생리적 지표에
|
|
|
대학원 김정은
신규간호사의 현실충격과 영향요인 , 2014.06 한국간호행정학회
근무형태에 따른 간호사의 피로와 우울 ,2013년 김귀옥 부산가톨릭대학교
간호학생의 전문직사회화, 자아존중감 및 자기효능감에 대한 종단적 연구 ,2011년 서일대
|
|
|
자기효능감의 매개효과. 고신대학교 대학원.
손명희(2011). 중소병원 간호관리자의 서번트 리더십이 직무만족 및 조직몰입에 미치는 영향. 부산가톨릭대학교 생명과학대학원.
김미정 외(2013). 임상간호사의 자긍심에 관한 현상학적 연구. 동서
|
|
메뉴펼치기
