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1.자기소개
대학에서 생명과학을 전공하면서 자연과학 분야의 기초 지식을 쌓은 후, 이를 식품 분야에 적용하는 것에 대한 깊은 관심을 가지게 되었습니다. 저는 학문적인 호기심이 많고, 지속적으로 새로운 문제를 해결하는 데 도전하는 성
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중 생태적 환경에 초점을 두고자 하며, 직무환경이나 동료(혹은 부모)와의 관계가 전문성에 어떠한 영향을 주는지 연구하고 싶습니다.
위와 같이 학업 및 연구계획서를 제출합니다.
2020 년 월 일
지원자 (인)
숙명여자대학교 총 장 귀하
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니다. 특히 세포 수준에서의 단백질 상호작용 분석이나 신호전달 경로의 시간-공간적 특성에 대한 실험을 중점적으로 수행하고자 합니다. 셋째, 논문 읽기 및 쓰기 능력을 체계적으로 끌어올려, 대학원 진학 전 SCI급 논문에 제 이름을 올리는
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학업 계획 측면에서는, 우선 기초 이론과 실험기술을 탄탄히 다지면서 최신 연구 동향을 꾸준히 탐색할 것입니다. 동료 연구자 및 교수님들과 긴밀히 협력하며 다양한 학제 간 연구를 수행하고, 학술 대회와 세미나에도 적극 참여해 글로벌
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교수진과 연구 시설을 갖추고 있습니다. 또한, KAIST의 연구 중심적 학습 환경과 체계적인 교육 과정은 저의 연구 역량을 더욱 발전시키는 데 중요한 역할을 할 것입니다.
저는 대학원 과정에서 실험 연구와 이론 연구를 병행하며, SCI급 논문 게
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어러블 디바이스, 센서 네트워크, IoT 기기 등 다양한 분야에서 활용 가능성이 큽니다.
하지만 기존 열전 발전 장치는 에너지 변환 효율이 낮고, 설계 및 소재 측면에서 상용화에 제약이 많습니다. 본인은 기계공학의 전통적인 열전달 해석, 열-
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교사 이직률 증가, 유아와의 관계 악화 등 다양한 문제로 이어질 수 있습니다. 그럼에도 불구하고 유아 교사의 정서적 건강을 체계적으로 진단하고 관리하려는 연구와 정책은 아직 미비한 실정입니다.
이에 따라 본인은 유아 교사의 감정노동
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서 점검하고자 하는데, 바로 학문은 고립된 공간에서 이루어지는 것이 아니라 활발한 교류와 협력을 통해 더욱 성장한다고 생각키 때문이라 할 수 있는 바입니다.
게다가 저는 대학원 과정 동안 한 가지 목표를 스스로에게 부여하려 합니다.
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더할 예정입니다. 단순히 성적을 위한 학습이 아니라, 연구와 연결되는 실제적 맥락 안에서 지식을 구축하고 싶습니다. 연구실 활동도 빠르게 병행하여, 선배 연구자들과의 협업을 통해 현실 문제에 대한 감각을 키워나갈 계획입니다. 부족한
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서 상태를 판단하고, 그에 따라 서비스나 기기가 능동적으로 반응하는 인터랙션 모델을 설계하는 것이 목표인데 이를 위해 바이오센서 프로그래밍, 데이터 시각화, 감정 인지 알고리즘 등의 학제간 지식과 실험적 방법론을 폭넓게 익히고자
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