|
A., & Tolan, S. S. (2009). 영재 대한민국 청소년 10%를 위한 책. 두드림.
6) 이수정. (2012). 인물화 검사에 의한 정신연령과 언어발달의 상관성 연구. 고신대학교 보건대학원. 석사학위논문.
7) 이경옥, 박혜원, & 이상희. (2016). 한국 웩슬러 유아지능검
|
|
|
2016) 기본간호학2 수문사
2. 다문화가족지원포털 다누리 https://www.liveinkorea.kr/
3, 구미보건소(2017) 제목: 가족愛
4. 최연, 희(2016) 지역사회간호학1,2 수문사 Ⅰ 서 론
1) 연구의 필요성
Ⅱ 본 론
1. 문헌고찰
2. 간호과정
Ⅲ 결 론
Ⅳ 참
|
|
|
이론과 실제의 차이점
눈을 감고 눈알을 움직이도록 한 다음에 내안각 쪽을 30초간 가볍게 눌러준다.
→ 약물이 안구 전체로 퍼지도록 하며 누관으로 흐르는 것을 방지하기 위해
약물의 손실과 발생 가능한 전신적 합병증을 막기 위해 누관
|
|
|
간호평가
2016.10. 27 대상자는 보조기구를 이용하여 걷는 것이 익숙하진 않지만 걸을 수 있다.
침상에 있을 시 side rail을 올리고 있다.
장기 목표는 기한이 부족하여 평가하지 못하였다.
Ⅲ. 결론
본 사례 연구를 통하여 Osteoporosis에 대한 이론적
|
|
|
무의식과 관련된 영양부족이다. 이렇게 내린 진단에 따라 간호를 수행하였고, 지금 현재 나아지고 있는 상태이시다 Ⅰ. 서론
A. 연구의 필요성 및 목적
B. 연구 대상 및 방법
Ⅱ. 본론
A. 문헌고찰(pathology)
B. 간호과정
Ⅲ. 결론 및 제언
|
|
|
가족 자료 분석
3. 가족 간호진단
우선 순위 결정
4. 가족 간호계획
#1. 질병에 대한 지식부족과 관련된 부적절한 질병관리
#2. 가부장적 사고로 인한 부적당한 역할분담
#3. 학업으로 인한 의사소통의 부재
5. 레포트 작성 소감
|
|
|
간호학 실습 소감
모성간호학1 이론 수업 때 논다고 공부도 제대로 안했었습니다. 이번 모성간호학2 이론은 정신 차리고 수업도 열심히 듣고 공부도 열심히 하여 좋은 성적을 받을 수 있었습니다. 마침 이번 실습내용이 모성간호학2에서 배운
|
|
|
10. 폐렴 (Pneumonia) 대상자 간호
11. 폐렴 (Pneumonia) 예방을 위한 대상자 교육
Ⅲ. 본론
1. 간호사정
ⅰ. 간호력
ⅱ. 신체검진
ⅲ. Problem List
2. 간호진단 및 간호과정의 적용
Ⅳ. 느낀점
* 참고문헌
|
|
|
간호학2수문사 P1227~1230>
2.대상자의 불안양상을 사정함으로써 불안의 정도를 알 수 있다.
<아동간호학2수문사 P1227~1230>
3.불안한 감정을 말로 표현함으로써 불안의 정도와 양상을 알 수 있다.
<아동간호학2수문사 P1227~1230>
4.정서적인
|
|
|
2016). 심리검사 및 측정. 한국방송통신대학교출판문화원
박경, 김혜은(2017). 심리평가의 이해와 활용. 학지사
웩슬러아동용지능검사(K-WISC-IV). 한국심리연구소
이제경(2009). Holland 성격이론의 국내 연구동향 및 한국 내담자에 대한 적용가능성
|
|
메뉴펼치기
