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간호학특론. 한국방송통신대학교 출판부.
최재윤(2012). 청소년의 약물태도에 영향을 미치는 헬스커뮤니케이션 연구. 단국대학교, 국내박.사
김민희(2015). 파슨스의 기능주의 사회이론 맥락에서 본 학교기능 재고찰. 한국교원대학교 교육대학
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론
Ⅱ. 본론
교육심리학 1> 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 매슬로우의 생애
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설 설명
1) 동기란 무엇인가?
2) 욕구의 위계
① 생리적 욕구
② 안전 욕구
③
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간호문제에 대한 깊고 강한 관심을 가지고 있다. 성취욕이 매우 강하고, 자신의 간호 지위 상승에 대한 욕구를 숨김없이 드러낸다. 성숙도 M4, Y이론적 구성원
- 8년차 간호사 : 간호사로서의 능력은 있지만 자신에게 주어진 업무 외에는 관심이
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간호학적 지식은 인접학문 또는 타학문과는 엄연히 다른 탐구대상과 탐구영역을 가지고 다른 어떠한 영역에서도 다루어지지 않는 것이어야 한다.
참고문헌
◇ 권영숙, 기본간호학 총론, 정담, 2000
◇ 김영애·고성희 역, 간호이론, 현문사, 1995
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이론의 기본 원리
2) 가드너의 9가지 지능
3) 교육적 시사점
참고문헌
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
1) 이론의 특징
2) 매슬로우의 욕구 단계(5단계)
3) 시사점
참고문헌
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욕구들이 어느 정도 충족되어야 하고 사회적 환경에 언론의 자유, 행동의 자유, 탐구의 자유, 자신을 방어할 수 있는 자유 등이 확보되어 있어야만 한다.
3. 매슬로 이론의 의의
매슬로는 동기에 관한 이론을 개발하였는데 특히, 자아실현 동기
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Maslow의 욕구단계이론
(3) Alderfer의 ERG이론
(4) McGregor의 X-Y이론
(5) McClelland의 성취-동기이론
2) 과정이론
(1) Herzberg의 동기-위생이론
(2) Adams의 공정성이론
(3) Vroom의 기대이론
(4) 목표설정 이론
2. 자신이 선호하는 이론과 이유 - 매슬로의
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이론과 실제, 학지사, 권대훈(2015)
- [교육학] 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성, 2017.08 1. 서론
2. 본론
2-1) 매슬로우의 동기위계설과 교육적 시사점
2-2) 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
2-3) 네 가지 강화계획에 대한 실생활의 예
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욕구이론
1) 욕구, 동기 및 환경적 압력
2) 욕구체계
3) 성취욕구
4) 욕구의 상호관계
5) 성격의 결정요인
3. 통제(선택)이론과 욕구
1) 통제(선택)이론
2) 인간의 기본적 욕구
3) 현실요법
4. 욕구 위계이론
1) 욕구의 종류
2)
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사회참여 활성화 방안. 한국노인인력개발원
- 정경희 외 11명(2017). 2017년도 노인실태조사. 한국보건사회연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 활동이론의 주요 내용
2. 활동이론을 통해 본 노인들의 주요 욕구와 문제
Ⅲ. 결론
참고문헌
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