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2019). 성인학습자 중심의 구성주의 학습이론 적용방안. 교육방법연구, 31(2), 41-62.
황정숙. (2016). 인본주의 학습이론의 교육적 적용. 교육이론과 실천, 20(1), 89-108.
문용린. (2015). 학습이론과 교육. 서울: 교육과학사.
박성희. (2021). 자기주도학습
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통신대학교출판문화원.
김의숙, 정향미, 김경희 외. (2022). 간호관리학. 서울: 수문사.
한수영. (2020). 간호조직 리더십과 커뮤니케이션. 서울: 현문사.
김정희, 장은영. (2021). 간호사의 실무 리더십과 위임 전략. 서울: 계축문화사.
조현정. (2019).
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통신대학교 출판문화원 2017
김범수, 박병현, 김형용. (2021). 사회복지행정론 (개정판). 학지사.
이인재, 최성재. (2019). 사회복지개론. 나남출판.
윤찬영. (2022). 사회복지행정의 이해. 공동체.
한국보건사회연구원. (2023). 사회복지정책 동향과 분
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오혜경 역(2009). 『동기와 성격』. 21세기북스.
김용준, 김교정(2012). 『인간행동과 사회환경』. 정민사. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우 알아보기
2. 매슬로
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하시오. 그리고 현재의 지도자가 조직에 미치는 영향에 대해, 바람직한 지도자(가 조직에 미치는 영향 등)와 비교하여 논하시오.
1. 리더십이란?
2. 매니지리얼 그리드 이론에 대한 설명
3. 진단한 집단에 가장 적합한 지도자 행동 유형 (리더
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모형을 적용하여 비교분석
1) 증상의 경험 단계 비교분석
2) 잠재적 환자역할 단계 비교분석
3) 의료접촉 단계 비교분석
4) 의존적 환자역할의 단계 비교분석
5) 회복 및 재활의 단계 비교분석
Ⅲ. 결론(자신의 견해를 포함하여 결론 제
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개인이 함께 협력하여 건강한 사회를 만들어가는 노력이 필요하다. HP2030의 실천적 성과는 이러한 협력적 노력 속에서 비로소 완전하게 달성될 수 있을 것이다. 보건프로그램개발및평가 2025년 2학기 방통대 중간과제물 C형 팩트시트34-37호
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모형
1) 개념
(1) 정의
(2) 특성
2) 단계
(1) 제 1단계 : 사회적 사정
(2) 제 2단계 : 역학적 사정
(3) 제 3단계 : 행위 및 환경적 사정
(4) 제 4단계 : 교육 및 생태학적 사정
(5) 제 5단계 : 행정 및 정책 사정
(6) 제 6단계
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하시오.
보건교육 2] 건강신념모형을 적용하여 작성하시오.
1. 건강신념모형의 특성을 기술하시오.
1) 건강신념모형의 개요
2) 건강신념모형의 특성
2. 본인이나 가족의 생활습관관련 행위양상에 대해 이 모형의 주요 요소를 적용하시오.
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조사
1) 급성질환자 이씨의 인구사회학적, 생활 습관, 건강 문제 사례 조사
2) 만성질환자 B씨의 인구사회학적, 생활 습관, 건강 문제 사례 조사
3. 두 사례를 비교분석
4. 모형이나 개념 적용에 따른 결론 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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