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간호사를 대상에서도 간호사들은 관련 시스템과 자원의 부족, 문화적 차이, 지식 부족, 의사소통의 어려움, 스트레스 등을 경험하는 것으로 나타났다.
2) 다문화 간호 대상자 및 가족 대상 간호과정 적용 시 문화역량을 습득하는 과정
① 문화
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보건교육을 기획할 때 필요한 일일 것이다. 본 글을 통해 보건교육을 실제로 기획해봄으로써 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 익숙해지는 것은 물론이고 어떤 교육을 기획할지 고민할 수 있었다.
참고문헌
보건교육학, 이영란, 수문사, 2017
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모형의 단계
② 여성 승무원을 위한 금연 보건교육을 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용
3) 한 시간분량의 학습지도계획서를 작성
4) 모형을 적용한 보건교육계획안작성에 따른 결론
2. 우리나라 자조집단현황에 대해 작성하시오.
1) 병원이
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and policy diagnosis
* - 명칭 : 직장(남성/여성)에 대한 비만관리 교육 -
[6단계] 수행 - <1 시간 분량의 직장(남성/여성)에 대한 비만관리 교육지도 계획서>
[7단계] 과정평가
[8단계] 영향평가
[9단계] 결과평가
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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스트레스 관리에 효과적이라고 했는데, 대화를 하면서 의식적으로 자주 웃다보니 상대방의 반응이 좋았고, 나 역시 기분이 좋아졌다.
운동은 3일 동안, 매일 실시했다. 무리한 운동은 피하고, 1시간 정도 집 주변 강변을 산책했다. 겨울이 지나
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주요개념
3. 매슬로의 욕구위계론에 대한 설명
1) 1단계 : 생리적 욕구
2) 2단계 : 안전욕구
3) 3단계 : 소속감과 애정 욕구
4) 4단계 : 존경욕구
5) 5단계 : 자아실현욕구
4. 욕구의 특성
5. 동기화이론
2] 주변에서 남성 직장인 1인을 선정하여
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2002). 스 트레스와 면역반응에 대한 국내 논문분석, 대한기초간호자연과학회지, 4(2), 79-92
Cranwell-Ward, J., Abbey, A.(2005). Organizational Stress. Houndmills: Palgrave Macmillan
West, C.(2003). Percy the Pink. London: Walker Books Ⅰ. 스트레스의 개념
1. 반응으로서의
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1598;조직적 진단)
5) 5단계 - 행정적정책적 사정(행정적정책적 진단)
6) 6단계 - 수행
7) 7단계 – 과정평가
8) 8단계 – 영향평가
9) 9단계 - 결과평가
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용 과정
4. 여성의 흡연과 건강의 관계
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1978) 간호학특론A형,간호학특론,프라이드슨의 낙인론,프라이드슨,간호학특론A형,모형이나 개념 적용에 따른 결론
I. 서 론
II. 본 론
1.낙인론적 환자역할
(1) 낙인론
(2) 낙인론의 질병행위
(3) 낙인론적 환자역할에서의 일탈
2.급
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이론」 방송대출판부 2010
이명화 『기본간호학총론』 정담미디어 2003
이소우 『간호이론의 이해』 수문사 2009
ANN MARRINER TOMEY 『간호이론가와 이론 세트』 박영숙 역 대학서림 2008.10.01
김혜원 <투석 전 만성 신부전 환자의 삶의 질 구조모형
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