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허시와 블랜차드 상황모형과 맥그리거 XY 이론
1. 허시와 블랜차드 상황모형
1) 리더쉽 유형
2) 허시와 블랜차드 상황모형과 리더쉽
3) 허쉬와 블랜챠드상황모형의 ‘성숙도’
3. 허쉬와 블랜챠드의 상황모형에 대한 평가
(1)
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간호관리학』 현문사, 2010
이상미 외 『간호지도자론』 한국방송통신대학출판부, 2010
김희영, 『보건행정』, 정훈사, 2015 Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 허시와 블랜차드의 상황모형이란?
-리더십의 유형
⑴지시적 리더
⑵설득적 리더
⑶참여적
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허시와 블랜차드의 상황모형
(1) 이론의 개요
(2) 부하의 준비성
(3) 준비성에 따른 리더십의 선택
(4) 리더십 실천전략
(5) 성숙도 이론의 특성
① 성숙도 이론의 강점
② 성숙도이론의 비판점
2. 내가 속한 간호조직 구성원 성숙도와 지도
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간호지도자론. 서울: 한국방송통신대학교 출판부, 2009.
이영복. 간호행정. 서울: 壽文社, 1990.
행정학용어 표준화연구회. (이해하기 쉽게 쓴) 행정학 용어사전. 서울: 새정보미디어, 2019. 1. 서론
2. 본론
(1) 허시와 블랜차드의 상황모형에 근
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간호지도자론. 한국방송통신대학교출판문화원
유해종(1985). 현대행정학. 박영사.
박우순(1997). 조직관리론. 법문사 p65.
이명보(2011), 기독교교육행정에서 본 교회학교 교사의 리더십 : 허시와 블랜차드의 상황이론을 중심으로, 나사렛대학교
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블랜차드(Kenneth H. Blanchard)에 의해 만들어진 상황적 리더십 이론에 의해 아버지의 리더 유형을 평가하고자 한다. 이를 위해서는 우선 전제 조건으로 조직 구성원, 즉 아버지를 제외한 가족 구성원인 어머니, 나, 동생의 업무 숙련도를 판단해야
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간호지도자론. 서울: 한국방송통신대학교출판부 1. 서론
2. 본론
1) 허시와 블랜차드의 상황모형
2) 아지리스의 미성숙-성숙 이론
3) 지도자의 적절한 행동 유형
(1) 허시와 블랜차드의 상황성숙이론
(2) 아지리스의 미성숙-성숙 이
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간호 조직문화 특성과 조직 유효성. 고려대학교 대학원
- 이명보(2011). 기독교교육행정에서 본 교회학교 교사의 리더십 : 허시와
블랜차드의 상황이론을 중심으로. 나사렉대학교 신학대학원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 허시와 블랜차드의
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간호경영과 지도자론, 김옥숙, 2011년, 수문사
리더십의 이론과 진단, 박유진, 2014년, 양서각 간호지도자론
(1) 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하
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허시와 블랜차드의 상황이론 모형을 적용하면 다양한 조직들의 다양한 관점을 분석할 수 있기 때문에 조직 구성원들이 나아가야할 바람직한 방향을 보다 자세히 제시하는 데에 긍정적인 결과를 얻을 수 있을 것이다. 또한 조직을 이끄는 리
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