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건강의 회복은 대상자 자신을 포함하여 가족, 친구, 이웃, 정신건강 치료팀 모두의 노력이 전제될 때 가능한 것이다.
< 우울증 환자를 위한 간호과정 >
1. 간호진단 : 무가치감과 관련된 자해위험
기대되는 결과 : 대상자는 자해하지 않기
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모형에 따른 청소년의 흡연예방교육
1. 행위 사정단계
1) 흡연 예방 행위
2) 흡연과 연관된 변경 가능한 행위
3) 비변경성 요인
2. 교육 및 생태적 사정
1) 성향 요인
2) 촉진요인
3) 강화요인
3. 행정 및 정책사정
1) 시간 계획표
2) 물
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건강 뿐만 아니라 환자가 표현하길 열망하는 영적인 자아를 발전시킬 수 있도록 환자의 영혼의 목소리에 귀를 기울이도록 해야겠다.
창조적인 치유의 힘에 대한 열린 마음을 가지고 자신의 삶에서 뚜렷한 신념이나 믿음을 가진 사람이 도전
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건강강화전략
위험회피전략
위험감소전략
초기관여전략
치료재활전략
스포츠 프로그램
자존심 증대 프로
그램
문제해결 능력개발
프로그램
영양인지 프로그램
휴식기술 프로그램
알코올과 건강의
관계연구
술에 관한 과학적
지식보급
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건강통제위, 자가간호 이행과의 관계 연구. 연세대학교 교육대학원 간호학과 석사학위논문
Anderson LA, Jenkins CM(1994) : Educational innovations in diabetes : Where are we now?. Diabetes Spectrum 7 ; 90-124
Anderson RM, Funnell MM, Butler PM(1995) : Learning to empower patients : Resu
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건강하게 향상하는데 도움을 줄 수 있을 것이다. 참고문헌
국립특수교육원(2009). 특수교육학 용어사전.
김명지(2005). 아침결식이 보육시설 아동의 발달에 미치는 영향. 중앙대
학교 사회개발대학원 석사학위논문.
김미정(2011). 초등학생과 중학
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신념을 공유하고 영적으로 회복을 추구할 수 있다. 대상자에게 지역사회 자원에 대해 설명하고 슬픔 자조집단을 대상자에게 소개하여 참여하였다.
간호 평가
장기 목표
대상자와 가족은 감정을 말로 표현하고, 기능적 지지체계를 구축하고
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건강, 신체적 질병등과 상관이 있다고 지적하고 있다. 즉, 개인의 심리적 또는 생리적 적응에 중대한 생활 사건보다는 일상의 스트레스 요인들이 훨씬 더 많은 영향을 미치고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아기 발달 특성과 중요성을
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건강하며 행복감을 느끼고, 스스로가 가치 있으며 귀한 존재로 생각하며 사랑하는 태도라고 할 수 있다. 유아교육기관에서는 유아들이 긍정적인 자아 존중감을 형성하여 발달과정에 적절한 교육경험과 상호작용의 기회를 제공해주며 적응시
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건강한 삶을 살아가기 위해서는 무엇보다 자신의 가치에 대해 긍정적인 평가가 필요하며, 자신감을 가지고 적극적으로 도전할 수 있는 확고한 신념과 목적을 갖는 것이 무엇보다 중요하다.
따라서 본 과제에서는 전 생애에 걸쳐서 지대한
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