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과정 지침서(2012) 교육과학기술부, 보건복지부 [방통대 유아교육과 4학년 아동건강교육 E형] 영유아의 건강교육 지도 유형을 쓰고 구체적인 예를 들어 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아건강교육의 개념
1) 정의
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간호학 발전에 있어 필수적인 초석을 제공했으며, 환경과 환자 간의 상호작용을 강조함으로써 질병 예방과 건강 회복의 중요한 개념을 제시했다. 특히 만성질환자에 대한 분석을 통해 나이팅게일 이론의 주요 개념이 실제 간호에 어떻게 적
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과정. 현문사, 2004.
5. http://www.druginfo.co.kr/
6. http://www.snuh.org/ Ⅰ. 서론
A. 연구의 필요성 --------------------------------------------- 2
B. 연구 대상 및 방법 ----------------------------------------- 2
Ⅱ. 본론
A. 문헌고찰
1. 질병의 정의 및 원인 ----
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과정이라 p.32의 내용 그대로 읽으시면 됩니다)
p.38
다음은 퇴원교육 팜플렛 자료입니다. 정00님의 경우 질병, 치료과정, 추후 관리법 등에 대한 지식이 부족하셔서 “지식 부족”이라는 간호 진단을 내렸고, 이에 따라 다음과 같은 퇴원교육 팜
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질병과 진단 과정에 대한 이해정도를 사정한다.
- 환아의 부모가 잘못 된 생각이나 개념을 가지고 있을 경우 바로 잡아 줘야 하고, 부모의 권리를 존중하고, 가족이 능력을 발휘하고 힘을 가질 수 있도록 지지한다 김미애 외, 아동건강간호학,
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질병에 대해 이해하였다고 말하였다.
v. 참고문헌
제9판 여성건강간호학 Ⅰ, Ⅱ / 여성건강간호교과연구회 편, (2018) / 수문사
모성 여성건강간호학 Ⅰ, Ⅱ / 유은광 외 공저 (2014) / 현문사
성미혜 외, 비판적 사고를 이용한 간호과정의 적용 제2
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간호학Ⅰ. 경기: 수문사, pp. 652~655
2. 김영혜 외(2012). 아동간호학 각론. 서울: 현문사, pp. 288~299
3. 한국간호과학회 아동간호학회(2012). 아동간호학. 서울: 대한간호협회, pp. 271~273
4. 박혜숙 외(2012). 생리학(2012). 서울: 정담미디어, p.346
5. 이승주
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간호학Ⅱ
서문자 외 공저
수문사
2004년
최신임상간호매뉴얼Ⅰ
고일선 외 공저
현문사
2004년
간호과정
최순희 외 공저
정문각
2004년
건강사정
최공옥 외 공저
정문각
2002년
※참고사이트
영남대 약리학 교실 http://medpharm.chunma.ac.kr/
KIMS online http:
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간호학 하권 (제6판) 서울특별시:현문사 김금순 외 8명 (2014) 성인간호학 2권 (제7판) 파주시:수문사 이진학 외 4명 (2011) 안과학 (제9판) 서울특별시:일조각 성미혜 외 3명 (2008) 간호과정의 이론과 적용 서울특별시:수문사
성미혜 외 3명 (2005) 간
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모형을 활용한 건강증진프로그램의 예시(건강신념모형의 주요 개념 포함)를 기술하시오.
1) 건강신념모형의 주요 개념
2) 건강신념모형을 활용한 건강증진프로그램의 예시
① 건강신념모형 적용 과정
② 건강신념모형을 적용한 건강증진
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