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간호학생으로서의 긴장감, 책임감, 공포감을 동시에 느끼게 했다. 환자의 경련을 눈앞에서 보고, 경추 고정과 기도유지를 보조하며, 팀의 일원으로 실제 대응에 참여한 그 순간은 지금까지의 교과서 학습과는 전혀 다른 질감의 교육이었다.
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간호학, 경기: 수문사 목 차
Ⅰ. 서론???????????????????????????????????????1
Ⅱ. 본론???????????????????????????????????????2
1. 재난의 정의 ????????????????????????????????????2
2. 재난의 유형 ????????????????????????????????????4
1) 자연재난???????????????????????????
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해
라.대응
ㄴ. 재난 시 간호사의 역할
가.재난 대응 단계에서의 간호
나.복구 단계에서의 간호
3. 참고문헌
1.서론
ㄱ. 재난이란?
국민의 생명·신체 및 재산과 국가에 피해를 주거나 줄 수 있는 것으로서 태풍·홍수·호우·폭풍·폭설·가뭄·지
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재난 간호술에 대한 상황을 구체적으로 기술하시오.
교통사고로 다친 환자를 발견한 후 "눈떠보세요. 눈떠보세요"라고 말하며 대상자의 의식을 확인하였습니다. 이후 호흡과 맥박을 측정하였습니다. 119를 불렀는지 확인하였고, 머리에 상처
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한다.
약물요법에 대한 대상자의 반응을 면밀하게 모니터한다(투약한 지 보통 20-30분 후에 약물의 효과를 확인한다, 효과가 없다면 그 약물을 반복해서 투여할지 아니면 다른 약물로 교체할지 여부를 의사에게 확인한다.).
치료에 대한 부작용
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간호학을 전공하면서 특수간호, 응급 및 재난간호, 응급처치 분야에서 통합 간호 전문지식을 키웠습니다. 또한 대학시절 외상치료 간호에 관심을 가지고 일반외과 응급간호 분야에서 발생하는 다양한 현상에 대한 연구를 수행하였습니다. 특
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