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갈등 관리를 하여 갈등을 통해 스스로와 학교조직에 발전을 가져올 수 있는 계기를 만들 수 있도록 해야겠다.
Ⅳ. 참고문헌
윤종건, 21세기 학교 조직 경영론, 서울 : 원미사, 1999.
진미석, 교육조직의 이론과 실제, 서울 : 길안사, 1995.
이군현,
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이론에 대해 분류체계를 충분히 고려하고 또한 사회복지조직을 설명하는데 유용성의 정도가 어떠한가를 기준으로 전통적 관리이론과 현대적 관리이론에 대해 설명하여 보았다.
결국 전통적 관리이론은 조직의 연구 및 조직의 실질적인 기
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갈등의 유형은 분류기준을 어디에 놓느냐에 따라 다양하게 제시되고 있는데, 크게 갈등주체, 갈등내용, 갈등성격, 표출여부에 따라 나눌 수 있으며, 이러한 분류는 갈등의 속성을 이해하고 관리방안을 제시하는데 유용한 틀을 제시한다. 정책
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갈등이 발생할 수도 있다. 이러한 문제를 조직측면에서 해결하기 위해 종업들이 요구하는 방안을 수용함으로써 정책 수행의 효과성을 높이고 이러한 차원에서 간호조직의 갈등관리를 업무성과에 대한 정확한 평가 및 보상제도의 도입과 충
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갈등 등의 문제 해결에 심리학적 도구의 이용가치를 최초로 인정하였다. 파욜의 사상적 기초는 호오손 연구의 계기가 되어 인간관계론의 성립배경이 되었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 조직관리의 이론 중에서 고전모형과 인간관계모형
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이론의 현대적 관리 이론에 대해 분류체계를 충분히 고려하고 또한 사회복지조직을 설명하는데 유용성의 정도가 어떠한가를 기준으로 현대적 관리 이론에 대해 설명하여 보았다. 결국 현대적 이론은 조직의 연구 및 조직의 실질적인 기능과
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갈등관리: 이론과 실제」, 서울: 다산출판사
이달곤(1993), 환경갈등관리: 입지정책사례를 중심으로, 『행정논총』제31권
제1호
심문보(1997), 비선호시설 유치에 따른 집단간 갈등 현황분석, 『공공행정연구』, 창간호: 107~127
※ 참 고 자 료 ※
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이론과 과학적 관리이론이라고 할 수 있다. 상황이론의 경우엔 모든 상황에 똑같이 적용될 수 있는 최선의 가장 적절한 결정 이란 있을 수 없다는 이론가들의 관점에 따라 한국사회의 문화적 특성으로 인해 활용과 도입과정에 갈등의 소지가
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이론들은 조직을 보다 실질적이고 현실적인 시각에서 이해하려는 다양한 접근 을 통해 발전해왔다. 목표관리이론은 참여적 관리와 성과 중심 운영을, 구조주의 모형은 조직 내 권력과 갈등의 중요성을 인식하게 하였다. 체계모형은 조직을
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이론. 서울: 배재서관.
강현진.(2008), 개인의 특성과 갈등관리 유형의 관계 연구 :부산시 소재 국립대학교 및 교육청을 중심으로, 석사학위논문, 부산대학교
김성필.(2004), 조직 내 효율적 갈등관리 관한 실증적 연구. 석사학위논문, 연세대학교
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