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기능과 생존기능에 있어 특별한 수업을 필요로 한다. 따라서 중등교육의 이점을 장애아에 대한 특별한 요구와 균형을 맞출 수 있어야 할 것이다.
참고)
※ 자폐아동과의 바람직한 의사소통 방법
* 가능한 긍정적인 표현을 사용해 주세요.
\"안
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기능이 있다. 그러므로 망양체의 장애는 인지적 기능의 장애를 유발하며, 이 때문에 주위자극에 대해 주의를 집중시킬 수 없게 된다. 또 감각, 지각 및 기억자료를 하나의 의미있는 실체로 통합시킬 수 있는 능력이 장애를 받게 되므로 새로운
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감각통합 치료)
5) 부모-아동 발달프로그램 (애착 증진 프로그램)
6) 약물치료
7) 음악치료
8) 미술치료
9) 활동치료 (놀이치료) 7. 신체활동이 자폐아동에게 끼치는 긍정적인 영향
1) 신체활동이 자폐아동에게 끼치는 긍정적인
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통합적이고 포괄적인 접근이 필요하다. 전남대학교 의과대학 정신과학교실 / 전남대학교병원 정신과 소아청소년 정신건강클리닉
최 영
< *참고문헌* >
- 자폐증과 발달장애 위기해결 안내서, 에릭 쇼플러, 특수교육,
- 자폐증, 이용승, 이
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기능 말하기, 무엇/누구/어디/왜/어떻게 물음에 답하기
대인관계
①모방행동 지도-간단하게 동작 흉내내기, 물건사용 따라서 하기
②스스로 나서서 행동하기-스스로 물건 받거나주기, 스스로 애정 표현하기, 자신의 의사 표현하기
③자신과
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장애아동·자폐성장애아동
- 이 용 일 : 월/수 오전 10:00~11:30
- 프로그램 내용 : 사회교육 - 등산, 인라인, 토우, 견학, 체험
실내 프로그램 - 율동, 동작모방, 요리, 감각통합, 놀이 활동 등
(2) 유아반2
대 상 : 취학 전의 지적장애아동·자폐성
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기능 증진(배뇨장애) 감각자극 촉진(감각지각변화) 안전유지(외상위험성) 가족지지(가족기능장애)
두통ㆍ기능성두통: 병리적 원인 알 수X→ 편두통, 군발두통, 긴장성두통ㆍ징후성두통: 두 개 내의 여러 병리적 요인에 의해 초래 (거미막밑출
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장애가 되므로 타르 성분은 상피에 축적되고 축적된 발암물질로 인해 세포는 악성세포로 변화되어 악성종양이 된다. 제1절 인체의 구성
1. 인체의 부위
2. 기관계
3. 지지, 운동 및 형태
4. 순환기계와 맥관의 통합기능
5. 신경과 호르
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장애 (새로운 정보에 대한 학습장애 또는 병전에 학습한 정보의 회상능력 장애)
2) 다음의 인지 장해 가운데 2개(또는 그 이상)
① 실어증(언어 장해)
② 실행증(운동 기능은 정상이지만, 운동 활동의 수행에 장해)
③ 실인증(감각 기능은 정상이
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장애 (새로운 정보에 대한 학습장애 또는 병전에 학습한 정보의 회상능력 장애)
2) 다음의 인지 장해 가운데 2개(또는 그 이상)
① 실어증(언어 장해)
② 실행증(운동 기능은 정상이지만, 운동 활동의 수행에 장해)
③ 실인증(감각 기능은 정상이
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