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감의 모양 종이에 끼적여요
습자지를
잘라요
모양 친구를 찾아요
텐트
놀이
모양 친구를 찾아요
습자지로
가을나무
꾸미기
다양한 촉감의 모양 종이에 끼적여요
(쌓기)모양 길 따라 블록을 쌓아요
(역할)모양 낚시를 해요
클레이로
잠자리를
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나무 기둥 찍어낼 수 있다.
현명한 산파라면 아이를/ 받아낸 텅 빈 자궁을 그냥 두지 않으리라. 내장 후벼낸/ 닭의 갈빗대
밑에 인삼, 대추 섞은 찹쌀 주머니를 쑤셔넣듯/ 이, 아이를 파낸 식은 아궁이에 명란젖 같은
알주머니 다/ 시 집어넣으
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감탄사, 어간
철수, 이야기, 책, 읽
형식 형태소
조사, 어미, 접사
가, 을, 었, 다
2
단어의 구조
⑴ 단일어(단일 어근) : 집, 나무, 하늘, 높다, 도시락
⑵ 복합어(둘 이상의 형태소)
① 파생어(어근＋접사)
접두 파생어
(어근의 뜻만 제한)
갓마흔,
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감을 말한다.
Ⅳ. 교수활동 소감
본 교수학습 활동은 모호한 그림으로 새로운 것을 만들어 내고, 주제에 대해 다양한 의견을 나누고 생활 속 문제를 독특하게 생각하는 활동들이었다. 본 활동 결과 유아들은 친구들의 독특한 표현을 칭찬하고
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