|
을 수 있는 월 횟수, 주유할인 한도 및 횟수 등을 약관에 명시하고 있다.
신한러브카드(월 2회)와 우리V카드(월2회)가 있다면 이마트에서 각 카드당 2회씩 월 4회를 10만원 한도내에서 5%를, 최대 2만원 할인받을 수 있다. 그러나 둘 중 하나의 카
|
|
|
을 미치지 않는다. 이들 막대한 자금은 외부의 개발업자가 가지고 가고, 특히, 전 력관련산업이 가지고 가는 경우가 많다. 주민의 지갑에는 크게 보탬이 될 수 없음을 알 수 있다.
제3세계에 대한 개발자금원조와 거의 같은 구조를 원전지원사
|
|
|
을 마음껏 보여준다. 취리히의 본사 매장은 역 뒤편에 버려진 컨테이너 17개를 쌓아 붙여 만들어졌다. 쉽게 말하면 쓰레기로 만들었다고 할 수도 있겠지만, 이는 그들의 재활용 문화와도 이어지며, 이렇게 만들어진 건물은 쓰레기가 아닌 누가
|
|
|
내 오고야 말 우리들 세상, 김남주·김준태 엮음, 한마당
.5월광주항쟁시선집 [누가 그대 큰 이름 지우랴], 문병란·이영진 편, 인동
(2) 소설
.봄날1-5권, 임철우,
3. 비디오자료
·5월광주민중항쟁, 5월광주민중항쟁부상자동지회 편,
☞ 광주 5.18
|
|
|
을 치솟아 오르고 육지를 뒤덮어 물바다 되어 인왕산을 뿌리째 뽑아 눕혔도다. 광화문 저녁 종은 그 누가 칠 것이며 기자의 제사는 어느 민족이 받들 것인가.
아, 슬플 뿐이로다. 우리는 어찌하여 귀신도 없고 하늘도 없단 말인가.
호올로 조종
|
|
|
을 많이 모른다
* 독자가 요구하는 것이 무엇인지 안다.
* 독자가 과제에 대해 알고 있는 정도를 알고 있다
과제 변인
* 이 과제와 관련된 경험은 무엇인지 알고 있다.
* 과제를 해결하기 위한 글의 형식이 적당하다.
* 이 과제는 내가 자신있는
|
|
|
감상문
∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙
17
2.
표 ⁃ 통계수치
∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙
1
|
|
|
감상문 쓰기
15) 사생 글쓰기
16) 주장하는 글쓰기
17) 독서 후 상장 쓰기
18) 카드 보내기
19) 미니북 만들기
5. 지도상의 유의점
6. 평가
1) 평가의 관점
2) 평가 구분
3) 평가 방법
Ⅷ. 초등학교 재량활동의 문제점
1. 재량 활동 교육과정에
|
|
|
나는 “누가 내 생각을 움직이는가”를 읽으면서 “꿈을 이룬 사람들의 뇌” 책이 떠올랐다. 두 책은 어느 정도 일맥상통하는 점이 있는 것 같다. 조 디스펜자(꿈을 이룬 사람들의 뇌 저자)에 따르면 우리는 대부분이 과거에 생각하던 방식으
|
|
|
못한다. 새로운 치즈를 찾아 나서던 허가 느꼈을 그 뜨거운 뭉클함을 느끼긴 쉽지 않을 것이다. 치즈는 어느날 갑자기 사라진 것이 아니라 내가 조금씩 먹어 치운 것이다. 누가 내 치즈를 옮겼을까에 대한 대답은 결국 나 자신이다.
|
|
메뉴펼치기
