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크나큰 투자의 실패를 경험했으면서도 굴복하지 않고 꾸준히 움직여서 극복해낸 그의 모습은 나를 부끄럽게 만들었다. 코로나 19라는 상황에서 극복하지 못하고 모든 주식을 처분한 나의 모습을 말이다. 그가 보여준 리스크를 줄이면서 투자
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이토 히로부미의 칼 사이에서의 줄타기 줄을 끊고 날아간다.'와 같은 형식의 결말이 더 나았지 않나 생각된다. 하지만, 이러한 점들에도 불구하고 이 책이 의미를 갖는 것은 한 인간의 이순신을 보여준 픽션 아닌 픽션을 만들어 내었다는 점이
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감상문의 특성 이해하기
지식
작문 내용의 생성, 작문 내용의 조직과 전개
사회 구성주의
자신의 경험과 글의 내용을 관련짓기
기능
글에 대한 자신의 생각과 느낌을 정리하기
기능
글에 대한 자신의 생각과 느낌을 다른 사람과 공유하려는
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감상문의 특성 이해하기
지식
기능 - 작문 내용의 생성, 작문 내용의 조직과 전개
사회 구성주의
자신의 경험과 글의 내용을 관련짓기
기능
글에 대한 자신의 생각과 느낌을 정리하기
기능
글에 대한 자신의 생각과 느낌을 다른 사람과 공유하
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감상문의 특성 이해하기
작문의 성격
실제, 지식, 기능, 맥락
자신의 경험과 글의 내용을 관련짓기
작문 내용의 생성
글에 대한 자신의 생각과 느낌을 정리하기
작문 내용의 조직과 전개
글에 대한 자신의 생각과 느낌을 다른 사람과 공유하려
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자서전의 구성 및 표현의 특징 이해하기’ 등)이 있었는데, 고등학교 ‘작문’ 영역에서 ‘글의 유형’이 있긴 했지만 각 유형에 대한 특성을 이해하는 것이 핵심이 아니라 해당 유형의 글을 쓰는 것이 핵심이었기에 적지 않았다.
◎질문거
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인생의 성공자가 될 지는 안봐도 뻔하다. 내 안에 있는 열정과 도전의 불씨를 활활 타오르도록 하면 어떨까. 그 불씨에 바람을 불어대고 때로는 기름을 부어 활활 타오르게 만들어보자.
열정과 도전의 불시를 크게 피워내는 바람과 기름, 꿈을
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느낄 수 있다.
※참고문헌
임형택, 현실주의적 세계관과 금오신화, 국문학연구 13, 서울대학교, 1971
허병두/서울 숭문고 교사, 책으로 따뜻한 세상 만드는 교사들 대표, 한겨례신문 금오신화
금오신화를 읽고
금오신화 감상문
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(1943-1953)」「한국의 정치사상가」「전봉준평전(역사속에살아있는인간탐구 13)」「한국정치사상사」「한국사 새로보기」등이 있다. 제국주의(박지향)의 서평2개 감상문1개.
이방인이 본 조선 다시 읽기(신복룡)의 서평3개
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감상문을 쓰라는 리포트가 아니라, 요약하라는 리포트였다면, 아마 책 한권을 통째로 쳐놨을지도 모르겠다. 그만큼 중요한 내용도, 배울만한 내용도 많았다. 이 책을 읽고 배운 모든 내용이 앞으로의 내 삶의 큰 영향을 줄 것이며 그렇기에 큰
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