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표현될 수 있다는 문화의 다양성을 배우기 위한 것이다
2. 미술은 시각언어로 세계의 특성(구조, 형이나 색 등의 조형요소)을 발견하고 이해하기 위한 것이다
3. 미술은 시각언어를 통해 세계와 소통하기 위한 것이다
Ⅶ. 미술과(미술교육,
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중심적인 관점에서 이타적인 관점으로 옮길 수 있는 활동을 제시하고 지도해야 한다. 또한, 유아에게 연습 기회를 충분히 줄 수 있는 인내심을 가져야 하고 유아가 활동 결과로부터 직접적으로 만족이나 즐거움을 얻을 수 있는 수업활동을 지
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와 초대장은 마음을 시각적으로 전달하는 중요한 수단임을 이해한다.
* 내용 분석 : 조상들이 사용했던 문자와 지금 사용하는 문자의 모양을 살펴본다.
- 민화 : 孝의 글자를 다양한 그림으로 함께 표현
- 컴퓨터 글씨의 다양한 글씨체 : 필기체
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와 학습
2.2 컴퓨터 이용교육
2.3 매체 결정
2.4 목표과목 및 그 특성
2.5 개발과정 및 결과
3. 결 론
☞ 해당 자료는 한글2002로 작성이 되어있습니다
다운받으시는 회원님 컴퓨터에 한글2002프로그램이 설치가 되어있어야 정상적으로 확
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보조자료 및 파생자료
4. 자료의 효과
Ⅴ. 수학과 수준별교육 지도자료(학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 효과
Ⅵ. 영어과 역할놀이교육 지도자료(학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 내용
4. 효과
Ⅶ. 국어과 인터넷활용교육 지도자료(학습자료)
1. 자료
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중등 예술교육 분야의 평가 등을 학습한 후, 창의적 학습을 강조하는 개방형 교육의 실천적 능력을 학습해 나갈 것입니다. 그리고 미술교육현장에서 학생들이 가장 편하게 접근할 수 있는 중등교육에 필요한 예술 및 기존 커리큘럼에 대한 심
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표현’ 영역과의 연계성을 고려한다.
⑥ 서로의 작품과 미술품을 존중하도록 한다.
참고문헌
◇ 교대 미술교육 편찬위(1983), 미술교육, 서울 : 학문사
◇ 김정선(1995), 미술교육과정의 내용구성에 관한 연구, 서울대학교 석사학위논문
◇ 류재
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와 브리테인, 인간을 위한 미술교육, 미진사, 1993
- 전경원, 영재 교육학, 학문사, 2000
- Kames, 영재 교육의 방법과 자료, 대교/한국교육평가센터, 2003
- 김정휘, 영재 학생 식별 편람, 원미사, 1998
- 서제희, 미술영재 발달과정에 관한 연구, 2003
- 전
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학문적인 접근의 필연성
Ⅲ. 인지과학의 관련 학문
1. 심리학
2. 컴퓨터 과학(인공지능학 및 기타 계산적 관점의 분야들)
3. 언어학
4. 신경과학
5. 철학
6. 인류학, 사회학
7. 수학
8. (이론)물리학
9. 기호학(semiotics)
Ⅳ. 인지과학과 인지
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중요성
2. 언어교육(언어생활영역)의 성격
Ⅳ. 언어발달에 영향을 주는 요인
1. 개인적 특성
1) 지능
2) 성
3) 신체적 요인
4) 사회, 정서적 요인
2. 가정환경
1) 사회경제적 조건
2) 형제
3) 부모
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