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프로그램으로는 피드백 주고받기, 타인의 감정에 대한 이해, 협력학습전략, 일대일 대면, 공감, 분업, 집단 프로젝트 등이 있다.
일곱째, 개인이해 지능은 자아를 이해하는데 관련된 지식과 그 지식을 기초로 적응하는 행위능력과 연관이 있으
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프로그램, 국립특수교육원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아의 대인관계에서의 어려움
2. 장애아의 대인관계의 체험을 높일 수 있는 방안
3. 장애아의 대인관계 체험을 높일 수 있는 실제 기관의 프로그램
1) 실제 기관의 프로그램 사례 1
2)
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프로그램의 친근성, 코믹성, 유쾌성을 선호함에 따라 그것들을 추구하는 쪽으로 방송자막은 변화해왔다. 또한 방송자막은 시청자들을 단순히 프로그램을 수용하는 것이 아니라 자신이 느낀 감정이 보편적인 것임을 확인하는 과정을 통해 프
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프로그램으로 이전보다 나은 결혼생활을 영위하는 데 도움이 되길 바란다.
IV. 참고문헌
학습자료. 「가족생활교육」. 현대사이버평생교육원.
기쁘다·성미애·이재림(2020). 「가족생활교육」. 한국방송통신대학교 출판문화원.
김수경·황유
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프로그램 중 레지오 에밀리아 접근법과 다문화 교육과정을 비교하여 분석하면 다음과 같다.
먼저 레지오 에밀리아 접근법과 다문화 교육과정은 전인교육을 지향하며 교육 철학과 이론 면에서 그 뿌리가 유사하다는 점이다. 그리고 역사적 배
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감정을 이해하고 존중하는 법을 배우며, 더욱 건강한 사회적 관계를 형성할 수 있는 기초를 마련합니다. <목 차>
1. 감정 코칭의 기본 이론
2. 감정 코칭의 중요성
3. 프로그램 구현 과정
4. 사례 연구 분석
5. 비교 연구
6. 프로그램의 효
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프로그램
자가진단표
결론
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여성의 갱년기 건강관리와 운동방법.hwp
I. 개요
1. 목적
2. 관련이론
Ⅱ. 갱년기의 전반적인 이해
1. 용어 정의
2. 갱년기 증상
3. 갱년기의 건강
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프로그램(심성개발프로그램)의 체험학습 사례
1. 심성계발프로그램의 단계
1) 활동(체험)단계
2) 발표단계
3) 상호작용(심화)단계
4) 일반화 단계
5) 적용 단계
2. 참여 학습
3. 집단 학습
4. 지금-여기
5. 감정
6. 피드백(Feedback)
7. 배우는 방
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프로그램 개발에 관한 기초조사연구, 서울여자대학교
김소정(1999) - 낮병원 정신질환자에 대한 인지행동 집단프로그램의 효과성 연구, 서울대학교
김현숙(2007) - 만성정신질환자의 정신사회재활모형 구축, 한국간호과학회
박정혜(2011) - 심상
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감정 표출을 의도적으로 감추거나 피하기도 함
4) 언어발달
사회화된 언어를 사용하기 시작
5) 인지발달
지능, 기억, 개념, 창의성 등 각 인지적 영역의 발달로 다양한 지식 획득 사고력 증진됨
참고문헌
전남련 저, 영유아 프로그램 개발과 평
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