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프로그램의 목적 및 목표
1) 목적
2) 목표
4. 프로그램 대상
1) 학생집단
2) 부모집단
5. 프로그램 일정
1) 프로그램 수행과정
2) 프로그램 월 별 진행표
3) 예산
4) 프로그램 수행인력
6. 프로그램 세부내용
1) 준비단계
2) 실행단계
3) 평가
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프로그램에 사용하려 한다.
5. 교육목적과 목표의 설정
1) 교육목적
시설에 입소하지 못하고 지역사회에서 소외된 미혼모는 브레인스토밍, 토론, 협동그림 그리기, 빈 의자 기법을 통하여 미혼모들 스스로 자신에 대해 알며, 다른 미혼모들과
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프로그램의 효과를 검증하는데 기초체력, 신체적 자아개념, 가족응집성 등에 국한하여 이루어졌으나 통합적 발달 측면에서 보다 다양한 영역의 발달에 대한 효과를 검증하는 후속연구가 이루어져야 할 것이다. 셋째, 우리나라 유아들의 발달
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프로그램과 그 이유 그리고 지도 방법에 대한 내용들을 제시해 보았다. 가족구성원간의 갈등관리기술은 발달의 단계마다 반드시 필요한데, 이러한 기술은 가족구성원간의 불일치, 의견 차이 등의 갈등 상황에서 차이점을 수용하고 긍정적인
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감정을 서로 나누며, 다음 회기에 준비하거나 중점을 두어야 할 사항을 논의하였다.
⑤ 집단프로그램 치료자
연구자와 여성학 석사로 성폭력 상담소에서 다년간 근무한 보조지도자 1명이 프로그램을 진행했으며, 두 치료자는 촉진자(facilitator
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감정\", 「정책포럼 통권 18호」, 대통령 자문 정책기획위원회.
6. 노병만(1998) \"지역할거주의 정치구조의 형성과 그 원인분석 : 지역감정·지역갈등 개념을 대신하여\",「한
국정치학회보 제32집 1호」, 한국정치학회.
7. www.empas.com 등 검색사이
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프로그램들
1) PET - 부모효율성 훈련
2) STEP : 효율적 부모역할하기를 위한 체계적 훈련
3) 긍정적 부모교육 프로그램
4) 비폭력대화
5) 감정코칭
6) KACE 부모교육프로그램
3. 부모교육 프로그램의 향후 과제 및 방안
4. 나의 의견
Ⅲ. 결
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프로그램이 발달장애아동의 언어성·사회성 및 적응행동에 미치는 효과, 동신대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사회성훈련의 의의
1. 필요성
2. 목적
3. 기대효과
Ⅲ. 사회성훈련의 프로그램
1. 기초 기술훈련
2. 친구 사귀기 훈련
3. 감정다루기
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프로그램을 알리고 시청하도록 하는 과정 → ② 시청 중 지도 : 토의 없이 TV만 시청하는 과정 → ③ 시청후의 지도 : 학급 내 대화 토론의 과정 → ④ 자유 응답형 발문, 영상 이미지 고유의 장, 시청의 공감대 형성의 과정을 거친다.
2) 발전학
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프로그램 이용, 의사와의 상담을 통해서도 도움을 구한다고 응답하고 있어 공식적인 지지체계를 통한 문제해결도 이뤄지고 있음을 알 수 있다. 그냥 체념한다고 응답한 사람도 전체 응답자의 32.3%를 차지함으로써 치매노인 부양 제공자의 부
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