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가치
3) 철학과 종교
2. 교재와 강의 4강을 공부한 후 A4지 1페이지로 요약하여 핵심적인 내용을 서술합니다. - 우리가 정말 사랑했을까?
1) 사랑에 대한 정의
2) 에로스적 사랑
3) 사랑에 대한 오해
3. 교재와 강의 6강을 공부한 후 A4지 1페
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가치 개념을 추출하는 발문
- 이 글에서 oo의 행동은 어떤 행동이라고 생각하는가?
- 이 이야기는 무엇에 대한 이야기인가?
- 모든 사람이 다 oo와 같이 생각한다면 어떤 점에서 좋지 못한 결과가 생기겠는가?
- 이 글을 읽고, 나는 어떤 사람이
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학생관
Ⅴ. 지도관
1. 지도방향
2. 지도 시 유의점
Ⅵ. 교수. 학습 지도계획
1. 단원의 학습지도 목표
2. 단원 학습지도 계획
Ⅶ. 본시학습
1. 본시 학습 지도 계획
2. 본시 학습 지도안
Ⅷ. 판서 계획
Ⅸ. 형성평가
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감정을 이해하도록 하는 것.
4) 상담시 피해야 할 질문
유도형(방향), 모호한(의미), 이중(두 가지 이상 동시), 폭탄형(너무 많은), 왜(비난하는 느낌)
5) 초기면담의 요소
① 라포형성
② 감정 이입 : 상담자가 길을 잃어버리지 않고 마치 자신
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형성하고 변화시켜 나가는데 나타나는 융통성의 정 도임
· 적응력이 높고 융통성이 있는 규칙을 가진 가족들은 다양한 관계망을 이용.
반면, 적응력이 낮고 경직된 규칙을 가진 가족들은 모든 관심사에서 일관성 있게 똑같은 관계망을 사용
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가치관, 태도, 행동 양식 등을 규정한다. 또한, 문화는 인간의 행동에 대한 인식을 형성하고, 인간의 행동을 평가하는 기준을 제공한다. 사회 구조는 인간의 행동에 중요한 영향을 미친다. 사회 구조는 인간의 기회와 혜택을 결정한다. 또한,
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평가
2. 개인적 성향
III. 스트레스에 대한 신체적 반응
IV. 스트레스 대처방법
1. 직접적 대처
1) 공격행동의 표현
2) 포부수준의 조정
3) 철최
2. 방어적 대처
1) 부정
2) 억압
3) 합리화
4) 투사
5) 반동형성
6) 전위
7)
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형성한 것이라고 볼 수 있다. 이 단계에서 내담자가 실천내용을 기록하도록 하고, 자동차 안에서, 집에서, 부엌에서, 일하면서, 화장실에서까지도 반복하여 생각하도록 하여야 한다. 내담자들이 명언, 선언문, 명상문을 써 붙이고자 할 때 격
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평가
아들러는 인간을 사회적이며 목적론적인 존재로 보았으며 이러한 인간을 이해하려고 했다. 아들러는 상담을 통하여 잘못된 생활양식을 긍정적인 관점으로 바꾸고 사회적 관심을 발달시키면서 보다 나은 생활양식을 개발할 것을 강조하
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형성이 중요하며 이는 부모-자녀 간의 원만한 의사소통 수준에 따라 달라진다. 따라서 모든 부모는 그들의 욕구를 방해하는 자녀들의 행동을 수정하기 위해서 좀더 효과적인 방법과 기술을 배워야 할 필요가 있으며 자녀들의 욕구충족을 위
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