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이데올로기적 속성
5. 지능의 교육적 오용과 활용
6. 지능의 재개념화와 교육적 시사
제9장 교과과정의 사회학적 이해와 해석
1.지식의 사회학적 의미
2. 교과과정의 타당성
3.교과과정에 대한 사회학적 접근
4.교과과정에 대한 사회학적
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2) 일제의 풍수침략 배경
3) 일제의 풍수침략은 계획적이다.
4) 풍수침략의 종류들
5) 처참한 풍수침략
6) 지역 및 개수
7) 학자들의 입장
3. 결 론
1) 우리 민족성 비판
2) 앞으로 우리가 나아가야 할 방향
<참고문헌 표기>
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문학회, 『1950년대 한국문학연구』, 보고사. 1997.
김정신, 서정주 시정신, 국학자료원. 2002.
최승호 외 11명, 서정시의 본질과 근대성 비판, 다운샘, 1999. 1. 들어가며
2. 1950년대 순수 서정시 문단
2.1. 서정주의 시론
3. 전후 모더
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비판 . 1992년 후기사회학대회, Vol.0, No.0, 한국사회학회.
대한가정학회, 가정을 건강하게 하는 시민의 모임 (2003). 가정학 전공자의 자격인증과 사회적 기여 워크샵 자료집.
문소정 (1995). 미국 페미니즘 가족이론과 한국의 가족과 여성. 여성학연
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실천에 관한 연구>
1996년, <1987년 이후의 재벌과 정부 관계의 변화>
1997년, <재벌 헤게모니의 대변자, 전경련> 차례>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전경련의 역사
1) 전경련 이전의 자본가 조직
2. 전경련의 정치적 발전
Ⅲ.결론
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자료 >
'포스트 모던한 전망 속의 다원주의' 이합 핫산(Ihab Hassan)
'포스트모더니즘 Postmodernism' 마이클 뉴만
서천신문 (1995년 9월 20일 자)
'현대와 사상' 송두율
'학문의 숲길을 걷는 기쁨' 전광식 제 1장 머리말
제 2장 포스트 모더니즘의
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이데올로기를 담고 있다는 점, 미국식 행정개혁모형에 기대려는 행정개혁 풍토를 심화시키거나 지속시킬 우려가 있다는 점, 신자유주의자들이 강조하는 "작은 정부론"이 한국적 적실성이 없다는 점, 신자유주의에 기댄 행정학은 이론부재의
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자료출처
오욱환. 최정실 저,『미군 점령시대의 한국교육』,지식산업사
이길상, 20세기 한국교육사, 집문당 human&books
김신일, 교육사회학, 교육과학사 .
이진이, 1950년대 미국의 대한교육 원조에 대한 연구, 1989 김원석
김동구, 미군정기의 교
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비판
@분석철학
1. 분석철학란 무엇인가?
2. 교육원리
3. 의의
4. 한계
5. 영향 및 비판
@현상학과 교육
1. 현상학이란 무엇인가?
2. 교육의 개념
3. 교육범위
4. 의의
5. 영향 및 비판
@구조주의와 교육
1.
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비판
5. 신제국주의이론에 대한 평가
Ⅴ.종속이론
1. 종속이론의 개념
2. 종속이론의 정치사회적 배경
3. 종속이론의 이론적 기초
1) 종속의 의미
2) 중심권과 주변권
3) 저개발의 발전
4) 다국적 기업
5) 탈종속대책
4. 종속이론의 문제점
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