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간의 입장 차이를 이해하고 상대방의 입장에서 서서 감정을 이해해보는 과정인 남편과 아내의 입장을 바꿔서 이야기를 해보도록 하는 방법이 있겠다. 다른 방법은 아내는 그대로 아내의 역할을 맡고 사회복지사는 큰 아이의 역할을 맡는 것
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정신장애인은 또래들이 학교에서 다양한 사회기술과 대인관계기술을 학습할 시기에 발병으로 인해 대인 관계 속에서 고립되고 경험이나 학습할 기회를 박탈당하게 되는데, 이는 후에 사회활동의 제한을 초래하고 지역사회 내에서 안정된 생
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지역사회내 치료
프로그램의 개발
4. 가족 구성원 및 지역사회 구성원의 참여와 지지를
확보하는 프로그램 개발
5. 왜곡된 인지과정의 치료를 통한 성범죄 재발생을
예방하는 프로그램의 개발
Ⅴ.결론
※ 참고문
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과정을 요구
- 대안 선택에 있어서 가치판단기준을 적용하고 창의적인 지식을 활용한다.
- 인적, 물적 자원을 동원하고 조직화하는 기능
- 합리적 의사결정과정을 거치고 공공의지의 실행
나. 차이점
- 사회복지행정은 지역사회 내 클라이언
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간주된다. 학교에 있는 모든 사람들은 개입을 위한 잠정적인 대상이다. 또한 비행의 사회학적 개념이 이모형을 발달시키는데 큰 역할을 하였다.
(3) 지역사회학교모형
지역사회학교모형은 우선적으로 박탈된 혹은 차별대우 받는 지역사회에
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지역주민 전체가 참여하는 운동으로서 지역사회 내에 뿌리를 내리는 일상적이.고 지속적인 시민활동으로 정착되어야 한다.
둘째, 지역주민들 간의 공동체 의식과 연대감을 향상 고취시키고 민주적인 시민정신을 발휘할 수 있는 풍토가 조성
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정서비스를 제공해야 한다. 한편 사회복지조직들은 한정된 재원의 효율적 사용을 통해 서비스의 우선순위 조정, 복지행정 생산성의 제고, 구조조정, 사용자 부담 등 효율화를 위한 다각적방안의 검토와 적용이 요구된다. 이를 통해 고령화와
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사회복지사는 지역사회의 문제를 학교에 알리고, 이에 대한 해결책을 모색하는 과정에서 중요한 역할을 담당합니다. 1. 학교사회복지의 정의 및 중요성
2. 학교사회복지의 실천 모델 개요
3. 모델 별 특징 및 적용 사례
4. 선정한 실천 모
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정신지체학회의 용어와 분류 특별위원회, 교육과학사
박승희(1997) - 정신지체 정의, 분류, 지원의 체계
오정숙(1999) - 생활중심 전환교육이 정신지체아의 사회적응력에 미치는 효과, 미간행 석사학위논문, 대구대학교 교육대학원
이상춘, 조인
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정신보건사회복지 분야는 과거의 병원 또는 정신장애인 중심의 서비스에서 벗어나 전 국민의 정신건강을 위협하는 위험요소와 관련된 어떤 영역에도 개입할 수 있어야 한다. 지역사회정신보건 이념의 실천을 위해서는 인간의 모든 발달단계
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