|
협동과 경쟁을 조화시키지 못하고 저항적이며, 반사회적인 행동을 시도하기도 한다. 흔히 오줌 싸기, 먹는 습관의 장애, 손톱을 깨물고 무엇이나 쥐어뜯는 신경질적 버릇이 대개 거부적으로 키워진 아동에게 많이 나타나고 조금 더 자라면 잔
|
|
|
사회적 기능으로 인식해야 함을 강조하였다. 실제로 초대교회 때부터 현대까지 내려오면서 교회의 사회복지사업들은 새로운 이웃과의 관계를 형성하는데 도움을 주어 복음 전파사업을 간접적으로 촉진함으로써 교회의 발전에 상당히 기여
|
|
|
사랑이다. 농경 사회로서, 재산을 중시했던 산업화 이전에는, 남녀 사이의 사랑과 맺어짐이 경제적 조건 중심으로 형성되었다. 두 번째는 낭만적 사랑이다. 18세기 후반, 낭만주의와 동시에 사랑에도 이러한 바람이 불기 시작하였다. 원래 이
|
|
|
사회성 발달은 다양한 특성의 학생들이 모여 서로의 특성을 인정하고 협력하며 상호보완적 관계를 이루어 나갈 때 습득될 수 있는 기술로서 이러한 사회 협동성은 이질적인 집단 내에서 더욱 효과적으로 배우게 된다고 하였다.
|
|
|
협동심과 리더십이 길러지고 있음을 엿볼 수 있었다.
Ⅹ. 향후 학교생활지도의 제고 방안
아동에 대한 이해와 원만한 생활지도에 도움이 되기 위해서는 학부모와의 지속적인 연계지도가 필요하며 맞벌이나 결손 가정의 원아가 가정에서 배려
|
|
|
사회적, 인지적, 발달들을 촉진시키고, 다양한 활동을 통하여 자신의 흥미에 따른 활동을 선택할 수 있도록 이끌어 주어야 하며 가급적이면 또래 및 다른 사람과 협동적인 활동을 해 나갈 수 있도록 많은 기회를 제공해 주어야 한다. 특히 탐
|
|
|
협동 학습을 활용하는 일이 중요하다
즉, 학생들이 타인의 존재를 인식하고 올바른 관점을 취하며, 공동의 목표를 위해 다른 사람과 함께 일할 수 있는 능력을 기를 수 있도록 협동 학습을 적극 실행해야 한다.
7. 직무와 관련된 양심을 발달
|
|
|
협동정신을 크
게 함양해야 한다.
네째로 공동목표의 달성 안에서 또한 근면과 노력의 덕목이 필요하다.
다섯째로 서양사람들에게는 개인주의의 경향이 강함에도 불구하고 그것이 공동체의
파괴를 가져오지 않은 나라가 많은 것은 그들의
|
|
|
협동정신을 크
게 함양해야 한다.
네째로 공동목표의 달성 안에서 또한 근면과 노력의 덕목이 필요하다.
다섯째로 서양사람들에게는 개인주의의 경향이 강함에도 불구하고 그것이 공동체의
파괴를 가져오지 않은 나라가 많은 것은 그들의
|
|
|
협동정신을 크
게 함양해야 한다.
네째로 공동목표의 달성 안에서 또한 근면과 노력의 덕목이 필요하다.
다섯째로 서양사람들에게는 개인주의의 경향이 강함에도 불구하고 그것이 공동체의
파괴를 가져오지 않은 나라가 많은 것은 그들의
|
|
메뉴펼치기
