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협동 놀이 기회를 늘리고, 함께 나누고 기다리는 경험을 제공하여 사회적 기술을 습득할 수 있도록 지원할 것입니다. OO의 타고난 탐색력과 풍부한 감성을 바탕으로 개별화된 환경과 사랑을 제공하여 건강하고 행복한 발달을 이룰 수 있도록
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협동 놀이 기회를 늘리고, 함께 나누고 기다리는 경험을 제공하여 사회적 기술을 습득할 수 있도록 지원할 것입니다. OO의 타고난 탐색력과 풍부한 감성을 바탕으로 개별화된 환경과 사랑을 제공하여 건강하고 행복한 발달을 이룰 수 있도록
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협동하여 교육의 진흥과 문화의 창달에 전력하며 경제적·사회적 지위를 향상시키기 위해 중앙, 시·도, 시·군 자치구별로 각각 하나의 교육회를 조직하여야 하며, 사단법인으로 하도록 명시하고 있다.
2000년 현재 한국의 대표적인 교직단체
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사회적 관계 발달
3) 부모의 역할
3. 유아기 발달특성과 부모역할
1) 주도성의 발달
2) 자아개념
3) 자기통제의 발달
4) 이타성: 친사회적 자아의 발달
5) 사회적 관계 발달
6) 부모의 역할
4. 학령기 아동의 발달특성과 부모역
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사회적 발달단계에서 야기되는 신체적, 심리적, 사회적 측면이 융합되어 있는 갈등과 긴장에 적절히 대처하지 못하여 자신의 정체감에 대해 혼란을 겪기 때문에 야기된다고 보고 있다.
2.치료적 접근방법에서는 정신치료의 1차적 목적을 통찰
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극복하고 상대를 이해하는 감수성 증진을
위한 다양한 교육활동 포괄 1. 성실?정직
2. 절제?절약
3. 효
4. 예의
5. 협동
6. 정의
7. 책임
8. 용기
9/10. 국가애/민족애
11. 북한 이해 및 통일교육
12. 자연?초월적 존재와의 관계
13. 다문화
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사랑하고 신뢰하고 지지하고 그들의 가치를 인정해 줌으로써 그들을 격려하는
것은 아동으로 하여금 그들 자신에 대한 긍정적인 신뢰를 갖게 하는 수단이 된다.
이와 같이 긍정적인 관계를 통해 부모가 자녀에게 보다 건설적인 자세와 행동
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협동, 갈등의 해소
Ⅸ. 인간과 발달심리학
Ⅹ. 매슬로우의 본능적 인간 욕구
1. 1단계 : 생리적 욕구
2. 2단계 : 안전에 대한 욕구
3. 3단계 : 애정과 소속의 욕구
4. 4단계 : 자기 존중의 욕구
5. 5단계 : 자아실현의 욕구
?. 결론
참고문
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사랑-지고지순한 사랑
2.올리히 벡과 엘리자베트 벡-게른샤임: 애정의 일상적 혼돈
:남녀간의 전쟁, 사랑에 대한 목마름/사랑
3.지그문트 바우만: 액체 사랑
:끊임없는 변화와 영원히 지속되는 끈이 없는 것으로 특정지어지는 현대 사회를 묘사
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성격차원검사
V. 유아성격검사
VI. 한국판 아동용 회화통각검사(CAT)
D. 성격의 지도
1. 명랑성
2. 자신감
3. 용기
4. 열성
5. 동정심
6. 이타심
7. 자기주장
8. 침착성
9. 협동심
10. 유머 감각
11. 합리적인 자기평가
* 참고문헌
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