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문제 내지 학습단원을 도입하는 데 편리하다.
③ 많은 학생을 동시에 교수할 수 있으므로 학습경제상 유리하다.
강의할 내용을 적절히 조정할 수 있다. 1. 강의법(Lecture Method)
2. 토의법(Discussion Method)
3. 문제해결법(Problem Solving Method)
4.
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된다.
문제 혹은 과제의 인식이 필요
문제가 해결될 수 있는 직접적인 수단을 지금 모르고 있어야 함.
학습자 자신이 곤혹을 느끼고 해결책을 원하고 있어야 함. 강의법
토의법
문제해결법
프로젝트법(구안법)
수업방법 비교
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법은 크게 ‘체제적’이며‘처방적’이며, ‘학습자 지향적’
교수 방법
- 강의법, 문답법, 시범, 모델식, 인턴십, 시뮬레이션 게임, 사례연구 현장견학, 현장실습, 문제해결법, 구안법
토의법, 협동 학습, 팀티칭 프로그램 학습 연습, 역
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법
- 가장 전통적인 교수방법 교수학습방법의 유형
1.강의법
2.문답법(발문법)
3.토의식 교수·학습
4.역할극의 활용
5.유의미 수용학습
6.탐구 교수·학습법
7.시청각매체의 활용
8.컴퓨터 활용 교수·학습방법
9.문제해결법
10.구안
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법의 역사적 발달
1. 근대 이전의 교수법
2. 근대 이후의 교수법
3. 20세기의 교수법
◉ 교수-학습법의 유형
1. 강의법
2. 문답법
3. 토론법
4. 협동학습
5. 문제해결법
6. 프로그램 학습
7. 컴퓨터 보조수업
(Computer Assisted Inst
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법
7. 토의법
8. 효과적인 토의법이 이루어지기 위한 조건
9. 토의법의 장단점
10. 토의법의 절차
11. 토의법의 종류
12. 강의법과 문답법
13. 문답법의 장단점
14. 전환학습이론
15. 상보적 교수법
16. 상황학습이론
17. 앵커드 수업모형
18.
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법 및 교육공학
교육과학사 1. 강의법
2. 발문법
3. 토의법
4. 문제해결법
5. 구안법
6. 계통학습법
7. 발견학습법
8. 프로그램 학습법
9. 탐구학습법
10. 현장실습법
11. 조사학습법
12. 유의미 수용학습
13. 그레저의 수업과정 모형
14.
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법의 유형
1. 강의법 (Lecture)
2. 문답법 (Question and Answer)
3. 토의법 (Discussion)
4. 시 범 (Demonstration)
5. 문제해결법 (Problem Solving)
6. 시뮬레이션과 게임
7. 협동학습
8. 발견학습
9. 완전학습
제 2 장 교육공학의 이해
제 1 절 교
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법
1) 자발성의 원리
2) 개별화의 원리
3) 사회화의 원리
4) 통합성의 원리
5) 직관의 원리
6) 목적의 원리
4. 교수-학습지도의 방법
1) 강의법
2) 발문법
3) 토의법
4) 문제해결법과 구안법
5) 발견학습법
6) 탐구학습법
7) 실험학습법
8)
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문제를 틀릴 수도 있다.
② 화형
- 몰아서 하는 공부에 익숙하고 단기간에 어떤 학업성취를 확인하고 싶어 하는 기질이 강한 것이 화형이다. 그래서 영어의 경우고 단어암기, 문법같이 단기간에 실력 향상을 스스로 확인할 수 있는 영역에는
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