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문제 인식
Ⅱ. 구체적인 교과서 왜곡 사례
1. 임나일본부
2. 삼국의 조공설
3. 임진왜란
4. 강화도사건
5. 동학농민운동과 청일전쟁
7. 한일합병
8. 종군대위안부
Ⅲ. 왜 일본은 역사교과서를 왜곡하려 하는가?
1. 역사문제 정치
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정
- 2002. 12. 11 개정
: ‘일본군위안부’를 ‘일본군위안부피해자’로 개정하여 일본군위안부로 끌려가 정신적, 육체적으로 고통을 받은 피해자의 입장을 반영함.
② 목적(제1조)
- 이 법은 일제에 의하여 강제동원되어 위안부로서의 생활을
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군위안부대책활동
3. 6.15 여성본부 결성 이후
Ⅳ. 남북여성교류의 사업내용
Ⅴ. 남북여성교류의 과제
1. 북한여성에 대한 인식의 재정립이 필요하다
2. 남북여성교류는 통일준비의 일환이다
3. 남북여성교류는 최근 북한여성들의 인식
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정에 대처하기 위한 연구도 대한민국에서 진행하기 힘들어진 부분이 있는데, 학자들이 북한 지역을 갈 수가 없어 고조선, 고구려의 유물들을 직접 보는 것이 거의 불가능에 가까워졌기 때문이다.
앞서 열거한 모든 문제점은 다름이 아니라
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정에서 만난 좋은 벗들과 여행도 다녀오고 맛집도 다니면서 서로 고민을 나누는 시간을 보내기도 한다. 향후 요양원을 운영하고 싶어 사회복지사 교육과정을 듣고 있다. 또한 일주일에 3일은 스포츠센터에서 운동하며 건강관리를 하고 있다.
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운동무렵의 친일파
-일제 문화운동에 동원된 거물급 민족주의자
-내선일체의 기수들
3)친일파의 해방이후
-해방직후의 친일파
-제1공화국과 친일세력
-민족운동가로 둔갑한 친일파
4)친일파의 척결이유
-친일파는 민족왜곡의 주범
◎결론
서
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문제와 강제징용 문제
?현재까지 세계에 큰 영향을 미침
?세계 질서가 재편되게 한 사건
?전쟁이라는 복잡한 주제를 단순화 시켜 작가의 의도를 효과적으로 전달
?억압되어 있던 생각을 표출해주는 도구 Ⅰ.서론
ⅰ주제 선정이유
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군사대국화
4) 위안부 문제
5) 야스쿠니 신사참배
4. 일본 우경화에 따른 한국 국제정책 및 통상의 향후 전망
1) 국제 체제와 일본의 역할
2) 일본사회의 우경화가 우리에게 미칠 파급효과
5. 일본 우경화 문제에 대한 해결방안
6. 일
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자립과 정치적 우호 관계를 확립시키면서 화합을 이루든 반성의 자세로 돌아올 수 있게 만드는 건 우리의 몫인 것 같다. 늘 해결되지 않은 일본과 한국의 관계 속에서 이순신의 지략과 리더십이 현대사회에 많이 필요하다고 여긴다.
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위안부 할머니들의 일본에 대한 소송과 분쟁 역시 국제협상이 결렬되어 합의를 보지 못하고 있으므로 일어나는 문제라고 할 수 있다. 이러한 크고 작은 국가 간의 갈등은 국민 정서로 이어지고 특정 국가 제품에 대한 불매운동으로까지 이어
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